金秋九月，我们带着几多新奇、几多梦想，步入了初中，开启了我们的中学生活。中学生活
①意味着新的机会和可能
②意味着新的目标和挑战
③为我们提供了发展自我的多种可能
④是没有烦恼和忧愁的快乐生活
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
（题文）材料一 李俊的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：
热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二 李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：
我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我……
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）材料反映了我们可以通过哪些途径来认识自己？
（2）通过多种途径正确认识自己有哪些重要作用？
（3）如何才能做更好的自己，让自己飞得更高更远？
一位少年在他的博客中写道：“少年富，则国富，少年强，则国强。少年们的梦想就是祖国的梦想，我们就是祖国来来的栋梁、精英。也许有人会认为很可笑，但我不这么认为，我的梦想，就是祖国的梦想，只有我们的梦想实现了，祖国才会繁荣富强。我是一个倔强的男孩，我不甘平凡，我选择做雄鹰搏击苍穹，傲视云天。我的梦，便是中国梦。祖国，或许正因为我们这些少年而变得更加灼灼生辉。我们少年的中国梦就从课本开始，从生活自理开始，一步一印，追求在心中扎下了深根的梦。莫笑我年少轻狂，正因为年少，因为青春，所以我们敢有梦，敢去追逐，我从学习上开始努力，圆我的梦，我的中国梦”
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）该少年的博文对我们确立梦想有什么启发？
（2）我们怎样才能实现梦想？
材料一 2016年8月19日至20日，全国卫生与健康大会在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，他强调：全面加强幼儿园、中小学的卫生与健康工作，加强健康知识宣传力度，有针对性地实施贫困地区学生营养餐或营养包行动，保障学生生长发育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的健康基础。
材料二 2016年8月30日记者从教育部获悉，农村义务教育学生营养改善计划实施5年来，中央财政共投入近1600亿元人民币，学生健康情况明显改善。目前共有29个省份的13.71万所学校实施了该计划，受益学生超过了3360万人。也就是说，每天有超过一半的义务教育学校为学生提供营养餐，有近四分之一的义务教育学生在校能吃上营养餐。实施农村义务教育学生营养改善计划后，试点地区学生每天吃到三餐的比例由2012年的89.6%升至2015年的93.6%。反映“吃不饱”的学生减少，2015年学生反映午餐、晚餐“总吃不饱”的比例分别为2.9%和3.1%，较2012年午餐、晚餐“吃不饱”的比例4.7%和5%略有下降。同时，监测地区中小学生的贫血率从2012年的17%，降到2013年的14.8%、2014年的13.5%和2015年的7.8%。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）党和国家如此关心中小学生的健康成长，作为中学生的你打算如何回报呢？
（2）不忘党恩，搞好学习。请你和同学们分享你的好的学习方法。
王芳刚到中学时很高兴，但随着环境的改变，她对数学老师讲课的方式产生了不适应，再加上班长落选带来的失落，不会与新同学交往导致的孤独，她感到烦恼，焦虑和不安。所幸的是王芳很快意识到了这一点，于是她主动和老师交流，寻求帮助，改进自己的学习方法，积极参加各项集体活动，与同学们建立了友好的关系。
阅读上述材料，运用所学知识。回答下列问题。
（1）请你设想王芳自我调节后的结果。
（2）王芳的做法对你有什么启示？
近几年，中小学生课业负担减轻的同时，不少家长在课外为孩子报了兴趣班。对一些孩子来说，课外兴趣班甚至成了“主战场”。
