下面行为属于亲社会行为的是( )
①谦让 ②分享 ③帮助他人 ④感谢生活、服务社会 ⑤恃强凌弱
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④ D. ①②③⑤
人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为
①血缘关系 ②敌对关系
③地缘关系 ④业缘关系
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明( )
A. 中学生年龄还小，离不开社会观 B. 只有人人为我，我不用为人人
C. 个人的学习、生活都离不开社会 D. 中学生需要自立，独立于社会之外
2017年多校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5月初，结合“五一劳动节”组织中小学生融入社会活动，到城区广场、公园草坪捡拾垃圾。通过开展此项社会实践活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与社会和谐相处的文明新风。
（1）结合所学知识说说养成亲社会行为有哪些益处?
（2）结合材料说说青少年如何养成亲社会行为?
（3）社会生活有规则，请你谈谈我们应如何遵守社会规则?
下列行为属于违反社会规则的有
①偷税、漏税、抗税
②擅自移动交通标志
③打伤正在拦路抢劫者
④为了好玩，看电影时谎称有炸弹爆炸引起混乱
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。关于社会规则，下列说法正确的是
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定
②青少年年龄小，与社会规则无关
③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等
④只在公共场合才有规则
A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①④
