置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。为此我们会( )
①更加体会到人与人的复杂关系
②更加关注朋友对我们的影响
③更加关注社区治理，并献计献策
④更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧
A. ①② B. ②④
C. ①③ D. ③④
小林在学校里是个品学兼优的好学生,走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是
①人们所处的社会关系是复杂多样的,不同的人在社会关系中的身份不同
②小林的身份是唯一的、固定不变的
③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系,都会有多种身份
④我们要学会多角度、多方位地认清和思考自己的不同身份
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是
A. 每个人都是社会的一员
B. 个人是社会的有机组成部分
C. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
D. 个人可以脱离社会而生存和发展
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼……这让我们感受到( )
A. 学习生活是紧张激烈的
B. 家庭生活是温馨和睦的
C. 社会生活是绚丽多彩的
D. 社会实践是富有情趣的
2018年是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年，也是我市巩固提升全国文明城市创建成果的元年。全国文明城市这一荣誉来之不易，守护“创文”成果，巩固提升是关键，需要全市上下同心协力。我市某校“文明伴我行”社会实践小组积极参与其中，开展了系列活动：
（文明创建 我奉献）
第一组同学利用暑假时间，加入了“全国文明城创建”宣讲活动，他们头戴红帽子，身穿红马甲，沿街登门入户，积极向居民普及文明城创建活动的相关知识，散发宣传资料，发放《淮安市创建全国文明城市市民调查问卷》征集民意。他们穿梭忙碌的身影，湿满汗水的衣背，成为文明城创建活动的一道靓丽风景。
（1）第一组同学积极参与公共生活，请谈谈参与公共生活的基本要求？
（文明创建 我体验）
第二组同学利用暑假时间走上街头，对于文明创建的成效进行观察走访。同学们发现了这样的一组镜头：一位老大妈闯红灯，被交警拦下时，她说“我都这样过马路十几年啦，没什么大不了的”。
（2）作为青少年，我们应该怎样维护公共秩序？
（文明创建 我践行）
为响应文明创建活动，我校向全体学生发出关于争做环境卫生志愿者的通知，希望每位同学为家乡环境的变化奉献自己的力量， 很多同学踊跃报名参加。
（3）结合所学知识，我们如何参与志愿服务？
2018年2月，央视继《中国诗词大会》又推出了一档新的文化栏目《经典咏流传》。节目以“和诗以歌”的形式让传统经典诗词与新时代流行元素相结合，《明日歌》《登鹳雀楼》《送别》等耳熟能详的经典诗词在节目中再次被传唱。“欲穷千里目，更上一层楼”这首抒发“登高望远”情怀的诗，融汇中法印蒙四国乐风，成为了经典作品“国际化”最好的例证。
阅读上述材料，运用所学知识，结合自身感悟，请你参与：
（1）畅所欲言：《经典咏流传》为什么能够成为荧屏的“爆款”？
（2）明辨是非：有的同学觉得：“只要继承和发扬中华优秀传统文化，就能提高文化认同感。”这种认识对吗？请你试加评析。
