亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属于亲社会行为的是
①主动关注、了解社会问题，积极建言献策
②同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③对处于困境和危难的人能伸出援助之手
④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是
A. 每个人都是社会的一员
B. 个人是社会的有机组成部分
C. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
D. 个人可以脱离社会而生存和发展
人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于
A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系
人们常说：“个人是大海中的一滴水。”对这句话的理解正确的是
A. 社会离不开个人 B. 个人离不开社会
C. 个人的成长与社会无关 D. 个人可以离开社会独立存在
材料一：最高人民法院公布的《关于审理毒品犯罪案件适用法律若干问题的解释》规定：向在校学生贩卖毒品的，利用、教唆未成年人非法持有毒品的，被认定为刑法规定的“情节严重”加重处罚。
材料二：
材料三：某中学四名学生在网上发布了“学生受欺负”的帖子，后被大量转发造成恶劣的社会影响。公安机关查实该帖子纯属谣言，依法作出对四名学生拘留10日的行政处罚决定。
（1）法律为什么规定“利用、教唆未成年人非法持有毒品”要加重处罚？
（2）请从珍爱生命和法律两个角度分析漫画中施暴者的行为。
（3）小方说，四名学生是在行使自己的权利，不应该受到处罚。请对此观点进行评析。综合以上分析，法律在现实生活中有什么作用？
法令行则国治。法令弛则国乱”.建设法治国家，我们青少年应该怎么做
