Question

情境一 :回到家里,卸下书包,小伟便一头倒在床上。妈妈见状就问怎么回事,他抱怨说:“每天七八个老师上着不同的课,课程内容多,跨度大,容不得半点疏忽。回到家里,还有没完没了的作业,语文的每日摘记、数学的每课练、英语的单词背诵……哎,学习真是苦差事,真是苦海无边!

情境二: 第三次月考,小珊考了年级第一。谈起自己的学习,小珊归结于自己的心态好。“我觉得学习就是一种享受。当我把一道道难题攻克之后,当我把大段大段的课文背熟之后,我就有了一种征服高山之后的幸福感。平时课堂上的效率最重要,我充分利用课堂上的时间学习,回家正常完成作业,也不用上补习班。”

（1）请你结合情境一和情境二,说明学习的滋味到底是怎样的。

（2）如果我们想像小珊一样会学习,应该怎样做?

Answer

（1）①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

（2）①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。

【解析】

试题（1）此题旨在考查学生对学习是苦乐交织的认识，主要考查学生的分析能力。根据所学，学习是一个苦乐交织的过程，材料一中，小伟只看到了学习中的苦，没有体会到学习的快乐，材料二中的小珊认为学习是快乐的，所以说明学习是苦乐交织的，所以根据所学，从学习中有苦，学习中也有乐，当我们经历学习的辛苦，收获学习的快乐时，发自内心的愉悦就会洋溢在我们心中，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对怎样学会学习的认识，主要考查学生的理解和识记能力。根据所学，学会学习，就要发现并保持学习兴趣、掌握科学的学习方法、运用不同的学习方式等三个方面回答即可。