Question

“创新素质实践行”是针对中小学教学中存在的弊端而实施的一种教与学的革命，它是集教育理念、教学行为和学习方法为一体的一种教育范式。它注重校内教育与生活实践的有机结合，使学生面向语言文字世界、经验世界和网络虚拟世界，走进自然、走进社会，在生活中学习，在实践中求知，在社会中成长，最终变厌学为爱学，由爱学到乐学、会学、善学、巧学。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题

（1）为什么倡导走进自然、走进社会，在生活中学习，在实践中求知，在社会中成长？

（2）在社会中成长应养成哪些行为，说明这种行为的表现。

（3）你参与了哪些亲社会活动？

Answer

（1）①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教海和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

（2）养成亲社会行为，表现为：帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助、关心社会发展等。

（3）清洁社区、法律宣传、帮助弱势群体、给灾区捐献衣物、植树护绿、志愿服务等。

【解析】

（1）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。本题考查在社会中成长的相关内容，主要考查学生的理解运用能力。我们知道，认识社会中的人，每个人都不可能脱离社会而存在。我们在与社会中的人的相处过程中，积累知识、丰富经验、锻炼能力等；我们的生活所需要的最基本的需求都是从社会中得以满足的，个人不能离开社会。为此，我们主要应围绕着“人的成长是不断社会化的过程”“我们与社会发生千丝万缕的联系”等角度具体进行说明。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，主要考查学生的识记能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。等等 围绕上述内容具体组织答案。

（3）本问考查亲社会行为的具体活动形式，考查学生的理解运用能力。依据教材知识，亲社会行为是我们关注社会、奉献社会、服务社会的具体体现。所以，我们可以通过去敬老院慰问老人、参加志愿服务行动、进行法律知识的宣传、进行环保宣传等等。本问具有很强的开放性，学生的回答只要符合题意即可。