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2017年2月6日,广东佛山市禅城区教育局网站首页遭遇“黑客”攻击,网站被迫暂时...

2017年2月6日,广东佛山市禅城区教育局网站首页遭遇“黑客”攻击,网站被迫暂时关闭修复,无法使用。这名自称是一个初中生的“黑客”在被篡改的页面上表明心迹一到假期,学校就布置足以室息的作业给学生去做……我不再废话了,去做作业算了,还有6天就开学了。”据悉该学生平时学习成绩不错,因沉迷网络没完成寒假作业,所以才抱着搞“恶作剧”的心态对教育局网站首页进行了篡改。

(1)你如何看待“黑客”进入教育局网站这一“恶作剧”行为?给我们什么警示?

(2)沉迷网络会带来怎样的危害?

(3)我们应如何做负责任的网络参与者?

 

(1)①黑客没有正确运用网络;②网络交往是人际交往的延伸,上网要遵循法律这一最基本的行为准则。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (3)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪,自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。 【解析】 (1)本问旨在考查从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括说明的能力,落实情感态度而和价值观目标,难度一般。抓住题文中的关键词“抱着搞‘恶作剧’的心态对教育局网站首页进行了篡改”等,由此可以看出,这是不能正确使用网络的体现,说明了黑客没有正确运用网络。由此带给我们的警示,我们应该围绕着自觉遵守网络交往的规则的相关内容进行说明。 (2)沉迷网络带来的危害,是课本中的重要知识点,属于基础知识部分。在回答时,我们可以依据教材知识,结合我们的实际生活经验,具体围绕着“影响我们的正常生活”“耗费人们的时间”“影响人们的思考”“疏离现实交往中的人”“荒废学业”等角度进行说明、组织问题的答案。 (3)此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定的开放性,难度值一般。依据教材知识,在网络交往中,我们要自觉遵守道德和法律。我们还要具体回答出如何遵守道德和法律的具体要求,这是课本中的重要知识点,属于基础知识部分。在回答时,我们主要围绕着“遵守道德和法律”“对自己负责”“不造谣”“不传谣”“不信谣”“不泄露他人隐私”“不宣泄负面情绪”等角度具体进行说明。  
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考点分析:
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“创新素质实践行”是针对中小学教学中存在的弊端而实施的一种教与学的革命,它是集教育理念、教学行为和学习方法为一体的一种教育范式。它注重校内教育与生活实践的有机结合,使学生面向语言文字世界、经验世界和网络虚拟世界,走进自然、走进社会,在生活中学习,在实践中求知,在社会中成长,最终变厌学为爱学,由爱学到乐学、会学、善学、巧学。

结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题

(1)为什么倡导走进自然、走进社会,在生活中学习,在实践中求知,在社会中成长?

(2)在社会中成长应养成哪些行为,说明这种行为的表现。

(3)你参与了哪些亲社会活动?

 

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材料一:随着网络技术的发展,互联网不可挡地走进了人们的生活,人们可以在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等。互联网大大拓展了人们的视野,改变了人们的エ作方式和生活方式。在未来社会,不懂网络的人就是文盲。

材料二:据报載,某校女生小李,自从迷上了网上聊天之后,结识了社会上ー些不三不四的人,无心上学,又不听家长和学校的劝告,最后发展到离家出走。

 

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波兰作家菜蒙特说:“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”瑞士哲学家阿密埃尔说:“秩序意味着光明和安宁,意味着内在的自由和自秩序是人类最大的需要,我控制;秩序就是力量……是真正的幸福所在。”这些名言警句共同说明(     )

A. 有了良好的社会秩序,社会才能正常运转

B. 良好的社会秩序,有利于人们创造美好生活

C. 要秩序就必然影响、削弱自由,做人做事要懂得取舍

D. 社会秩序保障社会规则的实现

 

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今天你“刷屏”了吗?利用微信发表自己的言论,已经成为许多网民日常生活中的重要组成部分,但也有部分网民利用微信在网上制造谣言、相互谩骂的行为受到人们的谴责。净化网络环境已成为大家的共识。对此,青少年参与公共生活不应该做的是

A. 充分利用网络优势,做网络的主人

B. 提高自己的辨别是非和抗诱惑的能力

C. 积极参与其中,推波助澜

D. 遵守法律和道德,不造谣、不传谣

 

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期末考试一结束,杭州第二中学高一年级的同学便纷纷走上了社会实践岗位,开始了他们为期四天的社会实践,与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动(     )

A. 学生会与越来越多的人打交道

B. 让学生对社会生活的感受越来越丰富

C. 让学生对社会生活的认识越来越深刻

D. 有利于引领学生探索新的知识领域

 

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