在不同的场合,我们具有不同的身份,在学校我们的身份是( )
A. 教师 B. 学生 C. 管理者 D. 消费者
下列关于个人与社会的关系说法正确的是( )
①个人不能离开社会独立存在。
②个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件。
③人是社会的产物,具有社会属性和自然属性,自然属性是人的本质属性。
④社会的进步发展离不开个人。
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
歌曲《中学时代》——什么时光最值得真爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。啊,中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。
(1)我们进入初中的主要任务是什么?为什么?
(2)为什么说中学时代是黄金时代?
(3)请你结合实际,谈谈你打算怎样度过这个黄金时代?
从前,有个书生骑着骡子,由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时,有人在背后指指点点:“瞧,这个书生骑着骡子赶考。”书生听了就把骡子送给了别人,自己和书童一起步行。走了不远,又有人说:“这个书生还带着一个书童赶考。”于是,书生把书童辞了,自己挑书赶路。不久,遇一农夫,农夫说,“怎么挑了这么多书赶考啊?”书生听了,丢下书就走。最后他身无分文,沿途乞讨。看到他的人又说,“看,这个书生什么都不带,还进京赶考呢!”书生听了后悔不迭。请问:
(1)这位书生落到如此下场,说明了什么?
(2)我们应该怎样对待他人的评价?
进入了初中,小吴说“课程多了,作业量也增加了,每天晚上几乎都要在11点才能休息,早上6点多又的起床,一天七八节课,弄得我头昏眼胀,想睡也睡不好,甚至挨老师骂,好不容易等到周末,本想轻松一下,可爸妈有为我安排了“电脑班,”钢琴班、”“舞蹈班”等“兴趣班。”这哪是我的“兴趣”、完全是爸妈强加我的“兴趣”。虽然我的成绩还算可以名单我觉得学习真是件苦恼的事情,我开始变得讨厌学习了……
(1)如果小吴继续以这种态度发展下去,结果可能会怎么样?
(2)根据材料,结合所学知识,谈谈你是怎样面对学习中的苦与乐的?
小刚是个篮球爱好者,从上小学起,他就立志要在班上当上篮球队长,小学三级时,恰值学校开展运动会,要求各班组队并选出队长,小刚很高兴,他认为在班上他的球技最好,队长是他定了,后来却选小斌为队长,于是小刚说:“这次运动会我不参加了。”后来,小刚暗下决心,平时多练习,多与同学交往,进入初中后,在班上竞选队长时,他如愿以偿当上班上的篮球队长。
(1)小刚的梦想是什么?小学时他没有实现梦想,他的梦想还有意义吗?为什么?
(2)你如何看待小刚小学时的行为表现?他这种表现对他将来可能会带来怎样的影响?
(3)从小刚的故事中你获得怎样的启发?