Question

材料一：中学生到网吧上网情况的调查统计表

调查 项目	每周上网时间	上网的主要意图	浏览过不健康网站
10小时以上	28小时以上	查资料	聊天	玩游戏
比例	79%	1.2%	3%	15%	82%	46%

材料二：中学生王某等人由于受网络不健康信息的吸引，经常到网吧上网“寻开心”，后来发展到没有钱上网，就一起到路边拦截学生勒索财物，并先后将几名学生打伤。

（1）材料一、材料二分别说明了什么？

（2）你认为中学生应如何文明上网？

（3）有人认为：“网络是陷阱，我们青少年要远离网络。”你怎么看？

Answer

（1）材料一说明不少中学生不能正确利用网络，而是沉迷于网络游戏，缺乏媒体批判能力，不善于利用新媒体资源。

材料二说明青少年沉迷于网络，会不思进取，容易导致学业荒废，误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。

（2）①提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

（3）①错误。

②网络是把双刃剑，既有它的利，也有它的弊。

③面对网络的利与弊，我们要善于扬长避短，充分利用网络的优势，合理利用网络，做网络的主人，而不应该视网络为洪水猛兽，拒绝使用网络。

【解析】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行分析概括的能力，具有一定开放性，难度值中等。题目要求回答两则材料分别说明的问题，因此我们应回答两点。解答表格型材料题，要注意认真阅读表格中对比的项目和数据，通过数据的变化找到存在的问题；解答文字型材料题，要注意认真阅读材料，从材料中找到关键词或关键句，再运用所学知识进行概括说明。认真阅读材料可以看出，材料一说明不少中学生不能正确利用网络，而是沉溺于网吧和网络，不能抵御网络上的不良诱惑。材料二说明青少年浏览网上不良信息，容易受到其不良影响，导致违法犯罪。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，中学生文明上网应做到：①应充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质；②要科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活；③要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

（3）此问属于辨析类问题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，运用所学知识分析说明问题的能力，难度值中等。根据所学知识，网络中的信息良莠不齐，因此“网络是陷阱”的说法错误；网络是一把锋利的“双刃剑”，对我们的影响有利也有弊，因此我们“青少年要远离网络”的说法也是错误的。只要学生从这两个角度进行说明，言之有理即可。如：①该观点错误。②因为网络很诱人，网络信息良莠不齐，如果我们热衷于上网浏览不良信息，或者沉溺于网络、上网成瘾而不能自拔，就会荒废学业。但是，网络也有其优势，如果我们正确使用网络，就可以为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供便捷条件。网络是一把“双刃剑”，有利有弊。我们应该在积极使用网络的同时抵制网络的不良诱惑，而不应该视网络为洪水猛兽，拒绝使用网络。