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根据以下情境,回答下列问题。 情景一:玲玲:“进入中学后,我感到既高兴,又孤单。...

根据以下情境,回答下列问题。

情景一:玲玲:“进入中学后,我感到既高兴,又孤单。高兴的是我走进了中学这个新的环境里读书、学习;孤单的是这个新环境里的人,我几乎都不认识。”

(1)你认为走进新学校,面对新环境和新同学,我们应该怎么做?

情景二:娟娟:“和小学相比,初1中学习的科目多、内容加深、作业也多,几乎没有时间和以前的好朋友玩。”小虎:“过去,我有什么问题都可以找爸妈帮忙,而现在住在学校里,什么事情都得靠自己,又要做作业又要复习功课,有时做到这里却想到那里。”  

(2)你觉得初中学习有什么新特点?初中阶段,我们怎样才能学会学习?

 

(1)热爱新环境、珍惜新起点,充分体验成为一名初中生的快乐。结交更多的新朋友,在学习生活中分享成长的快乐、分担成长的烦恼,建立起诚挚的友谊,与新同学在新的班级中团结友爱、和谐相处、共同进步。 (2)①初中学习的新特点有:知识更丰富,视野更开阔,方法更科学,涉及的知识面更广泛,记忆更灵活,问题更深入等。 ②a学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 b学会学习,需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯。c学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。例如自主学习和合作探究的方式。 【解析】 (1)此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度一般。根据所学知识,走进新学校,面对新环境和新同学,我们应该热爱新环境、珍惜新起点,充分体验成为一名初中生的快乐。结交更多的新朋友,在学习生活中分享成长的快乐、分担成长的烦恼,建立起诚挚的友谊,与新同学在新的班级中团结友爱、和谐相处、共同进步。只要学生说明珍惜新起点,主动结交新朋友,言之有理即可。 (2)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度一般。第一小问:相对于小学的学习,初中的学习呈现出新的特点,如知识更丰富,视野更开阔,方法更科学,涉及的知识面更广泛,记忆更灵活,问题更深入等。只要学生根据自己的理解,回答出任意三点即可。第二小问,根据所学知识,学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣;掌握科学的学习方法;善于运用不同的学习方式。只要学生从上述三个角度进行说明,言之有理即可。如果学生回答的是自己的具体学习方法,也可以酌情给分。  
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生活中总有人这样想:他当了科学家,他成了文学家,他获得了奥运金牌,那么我呢?其实你不是最美丽的,但你是最可爱的;你不是最聪明的,但你可以最勤奋;你不是最强壮的,但你可以最乐观。这告诉我们

①要学会接纳自己              

②要认识到自己的自我形象是最好的

③每个人都有自己的优点和缺点  

④要认识到自己是“独一无二”的,要欣赏自己

A. ①②④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①③④

 

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某班级教室墙上挂着一副对联:“有梦少年存远志,无声春雨润红花。”这副对联告诉我们

①梦想让生活更有色彩 

②有梦少年都有远大的志向 

③青少年要早立志,立大志,立长志 

④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

 

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第六届全国道德模范许启金35年如一日坚守在电网安全生产一线,在1700公里供电线路上往来穿梭,足迹踏遍了宿州电网输电线路的每一基杆塔,急难险重工作现场总是离不开他忙碌的身影。他忍得住辛苦,扑得下身子,成为拥有5项国家专利、15万字学术专著的“专家团队”领头人,并创造了“高中生执教大学”的传奇。对此理解正确的是

A. 只要参加学习,就一定能成为人才

B. 终身学习只是个人可持续发展的必然要求

C. 只有树立终身学习的理念,才能应对未来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命

D. 人生的价值在于拥有知识和技能

 

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虽然李娜个子比较矮,但是她毫不自卑,不仅学习认真,而且乐于助人,听说打羽毛球可以长个,她就积极锻炼。就此可以看出李娜

①接纳了自己的身材、相貌               ②能够肯定和珍惜自己 

③做更好的自己,主动完善自己        ④没有认识到自己的缺点

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

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卡耐基说:“发现你自己,你就是你,在这个世界上你是一种独特的存在,无论好坏,你只能耕耘自己的小园地,只能在生命的乐章中奏出你的音符。”这段话告诉我们

①要愉快地接纳自己

②要做到唯我独尊 

③要接现实,学会欣赏自己

④要相信自己是独一无二的

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

 

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