（题文）有人说:“现在，我们比以前‘吃’得更好、更有营养；‘穿’得比以前更美、更有个性；‘住’得比以前更宽敞、更舒心；‘行’得比以前更快捷、更方便；‘用’得比以前更多、更讲究。新的时尚生活更是充满阳光。”对此下面理解不恰当的是（ ）
A. 社会生活是五彩缤纷的
B. 社会生活是复杂的
C. 社会生活是发展变化的
D. 社会生活是美好的
马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是
A. 每个人都是社会的一员
B. 个人是社会的有机组成部分
C. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
D. 个人可以脱离社会而生存和发展
（题文）我们在成长中离不开父母的抚育。下列事例与这一道理相符合的是( )
①老师在课后细心讲解我不能理解的难题
②就餐时，妈妈给我讲解餐桌礼仪
③我主动承担一些力所能及的家务
④看电视的时候，爸爸告诉我要注意用电安全
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ②④
“人是万物之灵”，其灵气的开发必须依赖于
A. 老师的教诲 B. 知识的不断丰富
C. 发达的大脑 D. 人类社会中生活
（题文）小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信。在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定。小明之所以这样做是因为
A. 她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体
B. 她想出风头，是典型的个人主义的表现
C. 她对维护集体荣誉的认识不足
D. 她无所事事，完全是出于好玩
材料一：从孩提时代，我们就经常被人问起：“你长大了准备干什么？” “我想做一名宇航员，遨游太空”，“ 我想当一名模特，走在T形台上”… …阿里巴巴集团创始人马云在一次演讲说：“梦想还是要有的，万一实现了呢。”
材料二：钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。说一说梦想是什么以及青少年梦想有什么特点？
（2）钱学森实现梦想的事例给我们深刻启迪，应怎样向钱学森学习实现我们的梦想呢?
