师生交往中的礼仪是不可少的。下列做法不妥当的是
①见到老师主动问好
②进老师办公室先敲门或喊“报告”
③与老师称兄道弟
④因为关心老师，所以打听老师的隐私
⑤给老师起绰号
A. ①② B. ②③ C. ③④⑤ D. ①②③
下列学生的做法有利于顺利化解师生冲突的有
①从老师的角度、立场考虑
②尽量少和老师交流
③理解、信任老师
④设身处地为老师着想
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
随着年龄的增长，我们的交往范围逐步扩展。下列交往的方式中，适合我们中学生的有( )
①参加市民元旦长跑活动
②到敬老院里陪老人聊天，帮助敬老院打扫卫生
③周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小产告
④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①④②③
2018年暑假，小明独自随团到北京旅游，这趟旅程让他认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，他还主动帮助旅游团的导游做事，给大家讲故事、唱歌，他觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是
A. 李明的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了
B. 李明的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了
C. 交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识
D. 参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式
2016年的重阳节前夕，江苏88岁老人张焕国顺利通过了江苏开放大学文化产业管理专业的毕业答辩，成为全国首批老年学业教育本科的毕业生。与此同时，他被教育部评为2016年“事迹特别感动的百姓学习之星”。
根据材料，回答问题：
（1）老人张焕国的身上体现了一种怎样的理念？我们为什么要树立这种理念？
（2）结合书本知识，请你说说学习的意义是什么？
（3）学会学习，需要掌握科学的学习方法与策略。请你针对“合理安排学习时间”、“养成良好的学习习惯”、“不断提升自己的学习能力”三选一，谈谈具体的做法。（要写具体，方法科学合理，切实可行）
小丽所在的学校给每位同学都建立了成长记录档案，下面是小丽的成长记录档案中半期以来的综合素质评价表。
评价内容 | 老师的评价 | 家长的评价 | 自我评价 |
主动学习，敢于挑战 | ★ | ★ | ★ |
不盲从，有独立见解 | ★★★ | ★★★ | ★★★★ |
理解、宽容他人 | ★ | ★ | ★★ |
团结同学，尊敬老师 | ★ | ★ | ★ |
（优秀为四颗星，良好为三颗星，一般为两颗星，还须努力为一颗星。）
（1）老师的评价、家长的评价属于小丽认识自己的哪一种途径？
（2）小丽应该怎样正确对待老师和家长对自己的评价？
（3）“金无足赤，人无完人”，虽然小丽做不到“完美的自己”，但却能做“更好的自己”。请你给小丽支招，怎样做一个更好的自己？
