Question

开学快一个月了,班主任张老师发现班里存在有些同学产生了“初中学习生活太苦了”的想法，导致其在学习上不努力、得过且过的现象。张老师打算开一次以“树立正确的学习观“为主题的班会。假如你是这个班的一员,请你参与进来，共同体验学习中的“苦与甜”。

（1）请你为这次主题班会设计两条宣传标语。请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条)

（2）班会上，同学们对“学习是苦是甜”产生了争论。你是怎样理解学习中苦与与甜的，请答出三个方面。

Answer

（1）例如;体验学习甘苦，塑造幸福人生;书山有路苦为径,学海无涯乐作舟;等等。例如;当通过自已的努力使学习成绩提高时,我觉得学习是快乐的;当面对难题苦苦思索而毫无头绪时,我感觉学习是痛苦的;等等。

（2）①学习是一一个有苦也有乐的过程。②学习中有快乐,对某方面的知识有强烈兴趣时,自已解决某个问题时,发现自已的潜能时,我们都可体味到学习中带来的快乐。

③学习中有辛苦,即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻易而举的事情,学习过程中需要集中注意力，耗费精力,遏到困难需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

【解析】

⑴本题考查学生对学习的感受，属于开放性试题，言之有理即可。宣传标语注意要贴近主题，如：体验学习甘苦，塑造幸福人生;书山有路苦为径,学海无涯乐作舟;等等。对学习的体验结合自己的实际回答即可，如：当通过自已的努力使学习成绩提高时,我觉得学习是快乐的;当面对难题苦苦思索而毫无头绪时,我感觉学习是痛苦的;等等。

⑵本题考查学生对学习苦与乐的认识。根据课本知识可知，①学习是一个有苦也有乐的过程。②学习中有快乐,对某方面的知识有强烈兴趣时,自已解决某个问题时,发现自已的潜能时,我们都可体味到学习中带来的快乐。③学习中有辛苦,即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻易而举的事情,学习过程中需要集中注意力，耗费精力,遏到困难需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。