比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该
①学会自主学习，主动接受新知识
②逐步养成提前学习、及时复习的好习惯
③照搬班里优等生的学习方法
④向古人学习，苦学、死学
A. ①②③④ B. ①② C. ①②④ D. ③④
梦想是心中不灭的灯塔。有了梦想，人生的航程就不会在生活的迷雾中失去方向，梦想一旦破灭，生命就像折翼的小鸟，就如荒芜的田野。追求梦想的人生是充实而有意义的。 请看下列同学的梦想，其想法不正确的是
A. 小明希望通过自己的努力，将来考取理想的大学
B. 小李有绘画天赋，希望将来成为一名画家
C. 小刚想将来不劳而获发大财
D. 晓蓉喜欢跳舞，想成为一个舞蹈演员
“我很丑，但我很温柔，外表冷漠、内心狂热，那就是我；我很丑……一点卑微，一点懦弱，可是从不退缩。”这段歌词告诉我们
①每个人都有自己独特的魅力，不必在意别人的评价
②每个人都是天才，只是表现的方式不同罢了
③要学会找到自己的优势，发挥自己的长处
④在这个世上，每个人或多或少都有某些缺陷，没有人十全十美
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
中学生活为我们提供了许多新的发展机会和可能，我们一定要好好珍惜和把握。下列不属于珍惜大好机会的是 ( )
A. 小鹏平时总是积极地参与集体生活，使自己得到了锻炼
B. 小刚认真地学习听讲，积极探索新知识
C. 小静对舞蹈很感兴趣，她报名加入了学校的舞蹈社
D. 由于对中学的学习节奏不适应，小明开始自暴自弃
进人中学后，我们会发现中学的许多东西与小学相比有很大的不同，这种不同主要表现为
①初中的课程难度明显加大了，挑战性更强了
②身边的同学大多来自不同的学校
③老师对我们的要求比小学时更高了
④初中的社团比小学更加丰富了
⑤我们的学习方式不用调整，一样也可以取得好成绩
A. ①②③⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④
材料一：党的十八届五中全会指出，农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务，也是全面建成小康社会的标志性指标。恩施州七届人大六次会议指出：抓精准扶贫，打赢开局之战。把脱贫攻坚作为首要政治责任、最紧迫的发展任务、最难得的发展机遇，聚焦“扶持谁”“谁来扶”“怎么扶”的精准施策。
材料二：恩施州某校九年级学生，积极开展“心系家乡竞进小康”为主题的社会实践活动，利用寒假随村支部书记到偏远山村入户调研，采访报道。调查记录：户主谭富裕，43 岁，小学文化；其妻向桂香，40 岁，小学文化体弱多病；其父谭在祥，66岁，文盲；其子谭昊，17 岁，就读职业技术学校。2015 年家庭可支配收入来源：养老金：840元，种粮：5500 元，务工及其它收入：6200 元。2015 年家庭支出情况：衣：700 元，食：7500元，其它支出：3500 元。结合上述材料，整合调查资料，运用所学知识，完成以下社会实践活动任务。
（调查识别）
（1）根据调查信息，制作“２０１５ 年谭富裕家庭收支情况统计表”，并分析统计数据，识别他家的生活水平属于什么发展阶段？
（宣传讲解）
（2）目前我国人民的生活水平现状和今后两年内奋斗的宏伟目标分别是什么？
（分析建议）
（3）分析谭富裕家庭生存状况，有针对性的为他家提出增加经济收入、提高生活水平的合理建议？
（采访报道）
（4）如果有小记者问你：假设你是国务院总理，你将采取哪些措施实现未来两年的奋斗目标
