Question

《道德与法治》课上老师在“热点播报”中辑录了下面两段材料；

2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》正式公布。培养“全面发展的人”综合表现为6大素养，“健康生活”位列其中。

全国范围中学生的抽样调查发现：网络交友已经是中学生中较普遍的一种人际关系建构方式。有超过三分之一的中学生报告自己拥有网友，有超过半数的中学生认为自己周围的同学有“几个甚至很多”网友。在访谈时，受访者说，“周围的同学都有网友，交网友是一件很普遍的事情”。

围绕着“过健康的网络生活，赢真诚的朋友情谊”这一主题，老师让同学们就以下问题展开探究，请你参与。

（1）作为中学生，我们应该怎样在网络上健康交友？

（2）请列举“网络交往的利与弊”。

Answer

（1）我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用．在网络交往中遵守道德和法律规则，明辨是非，学会和掌握自我保护的方法，并能勇于与不法行为作斗争，维护社会的公平正义；善于运用网络为他人、为社会服务，传递网络正能量，创造美好温暖的网络生活．

（2）“网络交往──一把锋利的双刃剑”：一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．

【解析】

（1）本题考查如何享受健康的网络交往。依据所学知识，结合自身实际来回答。从正确认识网络的两面性，发挥网络交往对生活的积极作用，遵守道德和法律规则，掌握自我保护的方法，勇于与不法行为作斗争，运用网络为他人、为社会服务，传递网络正能量，创造美好温暖的网络生活等角度来回答。

（2）本题考查网络交往的利与弊。依据所学知识，网络交往的利：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐。网络的弊端：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。