Question

阅读材料，回答问题

材料一：（事件频发）

近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。2017年全国两会上，多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上，制定出台反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。

材料二：（专项治理）

在国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》之后，国务院总理李克强又对校园暴力频发作出重要批示，要求教育部会同相关方面多措并举，坚决遏制漠视人的尊严和生命的行为。

材料三：（法不可违）

小宇八年级就辍学，开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了。去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。最终小宇因“哥们义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。

（1）材料一中“日常摩擦’是学校暴力事件的主要原因，这提醒我们在与同学进行交往需要注意哪些？

（2）你认为多措并举，坚决遏制校园欺凌现象有何现实意义?

（3）请你为遏制校园欺凌，构建平安校园献计献策。（友情提醒：多角度）

（4）材料三中小宇参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡的行为属于什么性质的违法行为？为什么？

（5）小宇的哪些行为属于不良行为？他的故事给予我们哪些警示？

Answer

（1）尊重他人，积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人；以礼待人，态度谦和、用语文明，友善待人。

（2）有利于加强对校园欺凌事件的预防和处理：促进青少年增强法治观念，自觉守法和学会用法维权；有利于青少年明辨是非，增强防范意识，提高自我保护的意识和能力：有利于保障青少年学生身心健康发展；有利于维护良好的校园环境和社会秩序，维护社会稳定；有利于维护社会公平正义，弘扬社会正气，形成良好的社会风气，促进社会和谐，践行社会主义和谐价值观；等。

（3）国家、社会：加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观：加强对广播、电视、网络等媒体的监管，净化文化环境，严禁渲染、传播暴力文化；加强对校园及其周边环境的治理，依法打击侵害未成年人的违法犯罪行为。

学校：加强法治教育，增强学生的法律意识：重视学生的品德养成和人格发展，加强学生的心理健康教育：加强观念、严格要求，建立问题学生的跟踪帮教制度。

家庭：家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，注意自己的言行对孩子的影响，用正确的方法引导孩子。

青少年：学法懂法守法用法，依法规范自己的言行；善于调控不良的情绪，学会换位思考、宽以待人、与人为善；明辨是非，拒绝不良诱惑：面对校园暴力要机智地与其斗争，运用法律武器维护自己的合法权益。

（4）刑事违法行为或犯罪行为。因为他的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚。

（5）去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架。警示：要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对在交往中应该注意的问题的认识，属于开放性试题，只要从相互理解尊重、换位思考、文明礼貌、相互尊重等方面回答，言之有理即可得分。（2）此问旨在考查学生对保护未成年人健康成长的意义的认识，主要考查学生的分析能力。材料中遏制校园暴力，有利于保护未成年人的身心健康，为其营造良好的生活学习环境，维护公平正义，促进社会和谐等，只要角度多元化，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样建设平安校园的认识，主要考查学生的分析能力。只要从国家、社会、学校、家庭、青少年自身等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（4）此问旨在考查学生对犯罪的认识，主要考查学生的理解运用能力。材料中故意伤害致人死亡具有严重的社会危害性， 处罚刑法，应该受到刑罚处罚，所以属于犯罪行为，即刑事违法行为，理由从犯罪的特征回答即可。（5）此问旨在考查学生对不良行为的认识，主要考查学生的认知能力，材料中的去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架等属于不良行为。对于警示类问题，从怎么做的角度回答，结合材料和所学，从怎样预防违法犯罪的角度回答，即从认清犯罪的危害、杜绝不良行为、增强法治观念、自觉遵守法律、避免沾染不良习气等方面回答，言之有理即可。