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下列行为中,属于亲社会行为的是 A. 小丽在公交车上发现有人偷窃,立刻拨打“11...

下列行为中,属于亲社会行为的是

A. 小丽在公交车上发现有人偷窃,立刻拨打“110”电话报警

B. 城市广场的菊花刚刚摆好,便有市民偷偷搬回家中观赏

C. 某司机酒后驾车,将一行人撞伤,并驾车逃逸

D. 某食品厂将过期肉制品重新加工包装后再出售

 

A 【解析】 本题考查亲社会行为的表现,是对学生认知能力和分析问题能力的考查。根据所学知识,亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会等,小军发现有人偷窃拨打电话报警的行为是亲社会行为的表现,A观点正确;B、C、D观点中的行为不仅仅是不道德的行为,也是违法行为,不属于亲社会行为,所以本题选择A答案。  
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考点分析:
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20世纪70年代,在美国的阿拉斯加州,护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行,用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习,劳拉才逐步恢复人性,最终还上了大学。这一事例告诉我们

①只有社会化的人才是真正意义上的人

②只有在与其他人的交往中,人才能真正成长和发展起来

③我们每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程

④劳拉在狼群中就完成了社会化

A. ①③④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①②④

 

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小林在学校里是个品学兼优的好学生,走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是

①人们所处的社会关系是复杂多样的,不同的人在社会关系中的身份不同

②小林的身份是唯一的、固定不变的

③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系,都会有多种身份

④我们要学会多角度、多方位地认清和思考自己的不同身份

A. ①②③④    B. ①②③    C. ①③④    D. ①②④

 

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材料一 苏某在工厂浴室洗澡后,忘了把自已的手表带走,被同事朱某捡到。苏某要求朱某归还手表,朱某看到有人在场便答应第二天归还。第二天,苏某找朱某拿手表时,朱某却拒不归还。

材料二 中学生洪某受“读书无用论”思想的影响,在校不按时完成作业,经常逃学上网,家长和老师多次对其进行批评教育,他却置之不理。为了上网,他多次偷家长和同学的钱,后来因拦路抢劫被判处有期徒刑。

(1)材料一中朱某的行为属于哪种违法行为?他应该承担什么法律责任

(2)材料二中的洪某从不按时完成作业、逃学上网发展到拦路抢劫,给我们什么警示?

 

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阅读漫画,回答问题

(1)漫画体现了哪方面的社会秩序?

(2)根据漫画谈谈如何自觉遵守规则?

 

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小宇放学回家路过池塘时,突然听到落水男童的呼救声,急冲而至,看到男童仅有双手和头部露出水面并用力挣扎。危急时刻,他沉着应对,先观察池塘周边环境,发现周边长满水草,还有木架子,于是就地取材,成功将落水男童救起。小宇这样做

A. 值得褒扬,但不值得我们学习

B. 是见义勇为、见义智为的表现

C. 关爱了他人生命,危及了自己的生命

D. 是对他人负责对自己不负责的表现

 

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