进入初中,我们有机会改变在父母,老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”,重新塑造“我”是这样的
①越来越有活力
②能坚持,有韧性
③坚强,会合作,能包容
④由主见,敢于表达自己
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
以下是几位同学进入初中后的新感受,其中能体现积极向上的是
A. 小星:初中没有什么特别的地方,先玩几天再说
B. 小乐:初中的课程太难了,自己没信心学好
C. 小轩:新环境,新起点,我一定会努力使自已全面发展
D. 小海:周围都是陌生的面孔,好郁闷
初中生活把我们带进一个崭新的天地。如
①富有挑战的课程
②新奇的实验器材
③丰富多彩的社团
④新学校、 新老师、新同学
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
某班召开了一次以“增强法律意识,提高自护能力”为主题的班会,通过对案例的剖析,对学生进行法制安全教育。
(惊险一刻)中学生小明和小亮正骑着自行车一起云学校。突然,一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道,将小明碰倒在地。轿车司机下车查看后发现被碰倒的是一名学生,便驾车飞奔逃走。
(1)面对突如其来的事故,你认为小亮应该怎么做?
(明辨是非)在等待的时候,针对这一事故,路人议论开了。
甲:被车撞了,司机又跑了,就自认倒霉吧。
乙:如果能够找到肇事司机,就把他的车给砸了。
丙:交警找到肇事司机后,应依法要求对方赔偿损失。
(2)请你对以上路人的看法分别进行辨析。
(知法用法)经诊断,碰撞造成小明小臂骨折。交警通过查看监控视频,找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的家人,提出和解。小明的家人同意由交警调解,双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生分歧,小明及家人在律师的帮助下,将肇事司机告到法院。最终,肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。
(3)小明及家人运用了哪些手段维护了自己的合法权益。
售货点没有售货员,摊位上摆着矿泉水,纸巾等物品,中间是一个投币桶,摊位上方立着一个牌子,上面写着“无人监督售货处,矿泉水一元,纸巾五角”。购物时可以直接往投币桶放钱——是否付费全凭自觉,旁边没有任何人监督,而小刚玩游戏把钱花光了,在路上无人售货处,随手拿走一瓶矿泉水……
(1)作为好友,假如你在现场,你会怎么做?
(2)请你运用教材知识对小刚说些什么?
观察漫画,回答问题
(1)上面这幅漫画违反或扰乱了什么社会秩序?
(2)根据漫画谈谈自由与规则的关系。
(3)社会生活离不开规则,结合漫画内容,谈谈我们应该如何自觉遵守规则?