“网络在生活中，而非在网络中生活”，这是某校微机室里的宣传标语，对这条标语的理解正确的是
A. 网络生活很丰富，网络交往无极限
B. 网络不是生活的全部，要做网络的主人
C. 网络交往超越了空间，扩大了交往领域
D. 互联网是高科技产物，人类的进步离不开网络
关于“社会秩序”，下列表述不正确的是
A. 社会正常运行需要秩序
B. 社会秩序是人们安居乐业的保障
C. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态
D. 社会秩序能降低社会运行效率，提高社会管理成本
我们每个人都是社会的一员，只有融入社会，才能形成健全的人格。这是因为（ ）
A. 社会生活使人们赖以生存和发展的基础
B. 人的身份是通过社会关系确定的
C. 融入社会生活可以祛除寂寞孤独
D. 社会生活是一片阳光坦途
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们（ ）
①会更加关心国家发展，辍学投身现代化建设
②会与越来越多的人打交道
③对社会生活的感受愈加丰富，认识愈加深刻
④更加关注社区治理并献计献策
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
开学一个学期了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过，张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的家会。
假如你是班里的一员，请参与进来共同体验这次“享受学习”之旅。
（1）我来设计：请你为这次主题班会设计一条宜传标语。
（2）我来体验:学习苦吗?乐吗?请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条)
（3）我来建议：班会中,围绕如何学会学习,同学们畅所欲言,请你说说你的建议。
同时升入初中的艺和昕分在同一个班级中，而且是同桌。她们的兴趣、爱好一致，很快就成为形影不离的好朋友，然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了“危机”，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。
（1）请你为她们和好如初出谋划策。
（2）根据材料中出现的情况，我们应该怎样呵护友谊?
