Question

阅读材料,回答下列问题。

材料一下表是爷孙生活方式的对比情况。

材料二随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是,众多虚假信息鱼龙混杂,不少低俗恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网路大环境亦被污染。

（1）材料一、二分别反映了什么? 

（2）结合两则材料,谈谈我们应如何合理利用网络。

Answer

（1）材料一反映了现代青少年的生活方式与以前相比更多的是通过网络来完成。材料二反映了网络信息良莠不齐，青少年极易受害。

（2）理性参与网络生活：

①利用网络学习、工作，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。

②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

③文明上网，遵守道德与法律。

传播网络正能量：

①通过网络平台积极向有关部门建言献策。

②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。

【解析】

材料一。以表格方式反映的爷孙生活方式的不同。上中学的孙子无论是购物、查阅资料还是通信方式都是通过网络来完成。材料二“网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台的同时，众多虚假信息鱼龙混杂,不少低俗恶俗信息充斥其中。”说明网络是把双刃剑，网络信息良莠不齐。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网路大环境亦被污染。说明青少年容易被不良信息所伤害。

本题考查青少年如何进行安全、文明的网络交往。网络交往时要遵守道德、遵守法律。要提高自己的安全防范意识，提高抗诱惑能力，不轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求；要提高辨别能力，不泄露国家秘密，不制造、传播病毒，不恶意制造传播谣言。不侮辱他人人格，不进行诈骗活动等。如：理性参与网络生活：①利用网络学习、工作，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。③文明上网，遵守道德与法律。传播网络正能量：①通过网络平台积极向有关部门建言献策。②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。