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佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子:一滴水怎样才能不干涸呢?弟子答不出来.释迦牟尼说:把...

佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子:一滴水怎样才能不干涸呢?弟子答不出来.释迦牟尼说:把它放到大海里去。.这个故事主要告诉我们(    )

A. 要积极关心社会的变化和发展

B. 社会的存在和发展离不开每个人的努力

C. 个人是社会中的人,个人不可能离开社会独立存在

D. 每个人都应有自己的独特性,不受社会环境的制约

 

C 【解析】 本题考查个人与社会的关系。佛祖释迦牟尼用水滴比喻人,用大海比喻整个社会。题干故事告诉我们人总是生活在一定的社会中,个人的生存和发展离不开社会,C说法正确。A说法与题干无关。题干故事强调社会对个人的重要性,B选项强调个人对社会的重要性,应排除。个人生存和发展受社会环境的制约,D说法错误。本题选择C选项。  
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考点分析:
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郑某原来是某中学的“三好学生”。在电子游戏厅结识了几个“赌友”后,经常旷课聚赌。老师和家长多次批评教育,他都听不进去。为了偿还赌债,他经常与“赌友”一起在校外扒窃,曾被公安机关拘留一次,仍不悔改。一天,当他在一家商店盗得价值几千元的商品后,再次被抓获。经人民法院审理,郑某被判处有期徒刑5年。

(1)郑某的哪些行为属于一般违法行为?哪些行为属于犯罪行为?

(2)犯罪有什么特征?

(3)我们应从此案例中吸取什么教训?

 

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在《开学第一课》的“中华骄做”主题里迎来了一位最年长的嘉实,他是96岁高龄的北京大学教授,著名的翻译家许渊冲。因为许渊冲先生年龄已高,坐在轮椅上,董部为了表示尊重,为了能让老先生听得清楚,跪下来采访,一直保持着和老先生平视或者仰视的角度,听老先生讲着自已对于翻译事业的执着故事。提问的时候还靠近老爷子的耳边,缓慢地说。这也让网友们对于她的这次下跪点赞,称赞她是一个懂得尊重,不卑不充,优雅谦恭的人。人们总能从她身上发掘出很多闪光点,这次又是一个“尊重”。无论是面对文化大家、名人还是普通人,她都能做到一视同仁,尊重得体,这就是一种刻在骨子里的修养。

(1)结合材料及所学知识,谈谈尊重他人的意义。

(2)结合材料中董卿的做法及所学知识,谈谈我们应该如何尊重他人。

 

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人人都要遵守规则,遵中规则一天很容易,但遵守规则一世,那可不容易,所以,我们每时每刻都要提醒自己。让我们一起遵守规则,一起过和谐的生活吧!

[规则的约束]

风筝升上了天空。低头一看,房屋和树木全在自己脚底下,觉得很了不起,便对线说:“哈哈,世界上只有我最高了。“忽然飞来了一架飞机,风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放,要不,我肯定比飞机飞得更高。”“要不是我牵住你,你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。一阵风吹来,风箏拼命往上蹿,正当蹿得起劲时,线断了;风筝想趁机追上飞机,却身不由已,飘飘悠悠地跌落在地上。

(1)从风筝与线的故事中,你明白了哪些道理? 

[规则的遵守]

据报道,在2017年“十一”期间,100名身着黄色工作服的首都公共文明引导员首次出现在北京动物园等市属公园,协助开展文明游园引导。打造文明的旅游环境,需要他律,但更需要自律。文明引导员的引进就是既发挥他律,又利于游客文明素质提升的好办法。

(2)文明关乎你我他。你认为有没有必要在旅游景点安排文明引导员?请说明理由。

[规则的改进]

“准备坐飞机回老家探亲,航空公司推出2.9折即400元的机票,大人的机票加上民航基金只要450元,可是6岁的女儿却要买5折票,即690元,太不合理了。”市民陈女士致电海都热线反映。记者了解到,这来源于民航局1996年起实施的关于儿童票的优惠准则:“2至12周岁为儿童旅客,机票价格为全价票的50%,免收民航发展基金和燃油附加费。“当时成人票价大多在8折以上,儿童票打5折还是有一定优惠的。不过,目前航空公司二三折机票已屡见不解,这个规则已明显过时。

(3)针对这一明显过时的规则,你有什么建议?

 

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阅读材料,回答下列问题。

材料一下表是爷孙生活方式的对比情况。

材料二随着微信、微博、论坛、博客的兴起,网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是,众多虚假信息鱼龙混杂,不少低俗恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生,网路大环境亦被污染。

(1)材料一、二分别反映了什么? 

(2)结合两则材料,谈谈我们应如何合理利用网络。

 

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三中团委组织部分优秀团员和志愿者到常家镇敬老院参加义务劳动和慰问演出,为那里的老人送去了欢笑。擦玻璃、扫地,把老人们的房间清理得一尘不染。一时间老年宿舍里到处都是学生们忙碌的身影和青春的笑脸。同学们还亲热地围在老人们的身边,一边给老人们捏捏腿,敲敲背,一边倾听着老人们讲过去的故事,体会爷爷奶奶那一辈人生活的艰辛和今天舒适生活得来的不易。

(1)志愿者优秀团员的事迹启示我们在日常生活中应养成一种什么行为? 

(2)养成这种行为有什么意义?

(3)作为学生,我们应怎样养成亲社会行为?

 

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