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某校时政小组的学生在老师的指导下,以该校初中生为调查对象,采用问卷调查、座谈访问...

某校时政小组的学生在老师的指导下,以该校初中生为调查对象,采用问卷调查、座谈访问等方式,对初中生上网情况进行调查。调查数据如下:

每周上网时间

上网目的

浏览过不健康网站的

上过网吧的

15小时以上

10-15小时

学习

聊天

打游戏

 

 

76%

15%

5%不到

18%

56%

46%

37%

 

请根据材料回答:

(1)根据材料一调查数据,请你归纳出该校初中生上网所存在的问题?

(2)请你谈谈网络的利与弊。

(3)就中学生如何安全文明上网谈谈你的看法。

 

(1)存在问题:上网时间过长。上网活动主要是和学习无关的消遣娱乐活动。部分学生通过网络接触了不健康内容。有网络成瘾现象。 (2)网络的利与弊 利: ①方便了信息传递和交流,促进了人际交往,便利了日常生活 ②为经济发展注入新的活力,促进了政治进步,为文化传播和科技创新搭建新的平台 弊: ①网络信息良莠不齐 ②沉溺于网络,影响学习、工作和生活 ③个人信息容易被侵犯 (3)①提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 ②使用网络有节制 ③学会辨析网络信息 ④恪守道德,遵守法律 (网络生活的基本准则) 【解析】 (1)此问旨在考查学生对中学生上网的认识,认真观察图表中的数据,对数据进行对比,从每周上网时间可以看出上网时间过长;从上网目的可以看出上网主要是和学习无关的打游戏和聊天;从浏览不健康网站的比例,可以看出部分学生通过网络接触不健康信息;从上网吧所占比例,可以看出部分学生上网成瘾等。紧扣材料,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对网络的利与弊的认识,结合材料和所学,网络的积极作用,从网络促进人际交往、为经济发展注入新的活力、促进民主政治的发展与进步、为文化传播和科技创新搭建新平台等方面回答;网络的弊端,从网络信息良莠不齐、沉迷网络影响学习和生活、个人隐私容易被侵犯等方面回答,言之有理即可。(3)此问旨在考查学生对怎样做到文明上网的认识,结合材料和所学,从提高媒介素养、学会“信息节食”、学会辨析网络信息、遵守网络规则、传播网络正能量等方面回答,言之有理即可得分。  
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考点分析:
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