经济运行需要“两只手”的协调配合，这两只手是（ ）
A. 计划和市场 B. 政府和企业 C. 政府和市场 D. 企业和国家
打开社会财富之门的金钥匙，坚持和发展中国特色社会主义的必由之路是（ ）
A. 改革 B. 开放 C. 发展 D. 经济
我们没有走封闭僵化的老路，也没有走改旗易帜的邪路，我们走出的新路是（ ）
A. 社会主义道路 B. 共产主义道路
C. 中国特色道路 D. 中国特色社会主义道路
我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，实现的目标是（ ）
A. 总体上实现小康 B. 全面建成小康社会
C. 摆脱了社会主义初级阶段 D. 实现了社会主义现代化
这是鲜花与微笑相伴的日子，这是歌声与掌声相遇的日子。有缘千里来相会，今天，我们相聚一堂，共同畅想友谊之歌。友谊，是根纽带，拉紧了你我的双手；友谊，是把钥匙，打开了你我的心扉……让我们谱写一曲动听的友谊之歌。某校七年级二班“友谊之歌”主题班会正在召开，请你参与其中，完成相关任务。
（友谊的力量）真诚的友谊是世间最美好的东西。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
（1）关于朋友和友谊，你也一定有很多话要说，对“友谊的力量”，你是如何认识的？
（友谊的品质）
在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，会把我们紧紧地连在一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到。
（2）上述材料说明朋友之间需要具有哪些“友谊的品质”？
（歌颂友谊）
朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐，朋友是一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮我前行的路，朋友是一本书，总是在我困惑的时候让我找到答案。
（3）请你仿照以上材料，写出你对朋友的认识。
情境一 放学了，小刚向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊!英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完，真不想上了！”
情境二 小丽在小学时，学习成绩很好，可是进入初中后，随着科目增多，小丽感到时间不够用，常常搞得手忙脚乱，成绩下降很快，她父母很着急，小丽也是苦恼不已。
（1）你认为情境一中小刚的观点正确吗?为什么?
（2）面对情境一中的小刚，你告诉他我们为什么要学习?
（3）根据以上材料，请你谈谈，学会学习，我们要从哪些方面努力？
