Question

为了帮助同学们理解规则的意义和价值，提高道德修养，增强法治意识，枣庄市某中学八年级（2）班在道德与法治活动课上开展了“与规则同行”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。

[感受规则] 2018年6月13日，胡某为发泄不满情绪，编造“四川省南充市嘉陵区四个中学生打死人”的网络谣言在新浪微博传播，造成不良社会影响。胡某的行为违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条(一)项之规定，虚构事实散布谣言，故意扰乱公共秩序，受到行政拘留5日的处罚。

（1）以上案例说明了什么?

[遵守规则]15岁中学生刘某原来是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他学会了吸烟、喝酒、打架斗殴，经常旷课，受到老师的严厉批评;他非但没有改正，反而开始小偷小摸，曾被公安机关拘留;他仍不知悔改，多次到同学家行窃。最終，人民法院以盗窃罪判处刘某有期徒刑。

（2）刘某走上违法犯罪道路的经历给我们什么启示?

[维护规则]小明在课间休息下楼梯时，被同学小帅不小心推倒，造成小明手臂骨折、一颗门牙被碰掉。可是，小帅的家长让小帅捎300元钱到学校后就不再露面了。

（3）小明及家人应该怎样维护自己的合法权益?

Answer

（1）①网络无限，自由有限。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

（2）①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法， 防患于未然

（3）①与小帅家长协商解决:

②通过学校调解:

③寻求法律服务机构的帮助:

④向人民法院起诉。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对网络规则的认识，根据所学，在网络交往中，我们也要遵守规则，题文中利用网络传播谣言的做法，既是不道德的，也是违法的，应该承担相应的法律责任。所以说明的问题从网络无限，自由有界、遵守道德和法律、违反规则会承担相应的责任等方面回答，紧扣材料，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对怎样预防违法犯罪的认识，结合材料中刘某从不良行为到一般违法，最终发展成为犯罪的过程，启示从怎样预防违法犯罪回答，即从认清犯罪的危害，远离犯罪、杜绝不良行为、增强法治观念，依法自律、防微杜渐，防患于未然等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对依法维权的认识，根据所学，当我们的合法权益受到非法侵害时，要学会运用法律武器维护自己的合法权益，所以题文中的小明及家人可以与小帅家协商、通过学校调解、寻求法律服务机构的帮助、也可以到人民法院起诉等。言之有理即可。