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情景一 校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果一不小心,撞了对面走来的人。他们...

情景一 校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧,推推搡搡。结果,被同学们谴责,被老师狠狠地批评了一顿。

情景二 公园里,一名同学拿着一袋瓜子,一边走路,一边嗑瓜子,还把瓜子皮扔得满地都是,引得路人侧目,最后,又被罚款。

(1)两个情景共同说明了什么道理?

(2)说说我们为什么要尊重他人?

(3)怎样尊重他人?

 

(1)不尊重他人,就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人,才能赢得他人的尊重。 (2)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。 (3)尊重他人,从我做起。我们要积极关注、重视他人;要平等待人,不歧视他人;要学会换位思考,“己所不欲,勿施于人”;要学会欣赏他人 【解析】 (1)题文中的同学打闹撞了他人不赔礼道歉、随地乱扔果皮纸屑的行为是不尊重他人的表现,最终受到了舆论的谴责和法律的制裁,说明不尊重他人,就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人,才能赢得他人的尊重。 (2)本问考查尊重他人的原因。根据所学知识,尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征,学生据此回答即可。 (3)本问考查尊重他人的表现。学生可从积极关注、重视他人;要平等对待他人;要学会换位思考;学会欣赏他人等角度组织答案。
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考点分析:
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在中央电视台2017“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼上,来自长沙市望城区的9岁少年周锐驰被推荐为全国“最美孝心少年”。 周锐驰的父母都是双目失明的重度残疾人。自懂事起,周锐驰就用自己的眼睛牵引着父母走人生路,也用自己的乐观坚强照亮着整个家庭。在学校,周锐驰作为班长事事是班上的主心骨,六一儿童节,周锐驰带着全班学生跳舞唱歌,主持文艺节目,获得了全校师生的称赞。

(1)上述材料中,周锐驰处于哪些社会关系之中?

(2)除了材料中列举的社会关系外,周锐驰还可能处于哪些社会关系之中?

(3)通过周锐驰的事例,你得出哪些结论?

 

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①人们所处的社会关系是复杂多样的,不同的人在社会关系中的身份不同

②小林的身份是唯一的、固定不变的

③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系,都会有多种身份

④我们要学会多角度、多方位地认清和思考自己的不同身份

A. ①②③④    B. ①②③    C. ①③④    D. ①②④

 

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A. 心动不如行动

B. 乐于助人,相互支持

C. 竞争不忘合作

D. 平等对待他人

 

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在校园里,我们有时会遇到下列现象:对成绩不好的同学嗤之以鼻,对相貌不好的同学避而远之,对穿戴不好的同学指指划划。这些现象说明

A. 人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格上的不平等

B. 出现这些现象,主要是因为有些同学的好奇心太重

C. 由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重,这是可以理解的

D. 人生而平等,尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等

 

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