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有了好奇心就一定能培养高雅情趣。 判断: 理由:

有了好奇心就一定能培养高雅情趣。

判断:

理由:

 

错误. 好奇是行动的动力,是兴趣的开始,只有有益的兴趣爱好才可以陶冶高雅情趣,反之则不能。我们应增强好奇心,培养广泛的兴趣,从生活中选择些有利于成长和发展的兴趣爱好, 使其逐步稳定下来,最终才能发展为高雅情趣。 【解析】 此题是一道判断题,要求学生对材料中的做法进行正误的辨别,并说明理由。根据所学知识,好奇是行动的动力,是兴趣的开始,只有有益的兴趣爱好才可以陶冶高雅情趣,反之则不能。因此材料中的观点夸大了好奇心对于培养高雅情趣的作用,是错误的。  
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考点分析:
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期中考试时,小明因期中考试成绩不理想,在自习课上大哭大闹。

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语文老师讲课时出现了一个知识性小错误没有察觉,我们通过语文课代表向老师提出意见,老师欣然接受了。

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材料一:我校七年级二班的林旭,期中考试数学考了71分,他主动找到老师,恳求老师为他加一分。老师说:分数不能改,但我可以借你一分,但你期终考试要还我10分。林某愉快的答应了,并调皮的说:老师,你可不要反悔呀!我一定会做到的。

材料二:央视网消息:“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大老师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”在2018年第34个教师节到来之际,利津县某中学发出倡议,要让“尊师重教”成为教师节最鲜明的“底色”。

阅读材料,运用所学知识回答下列问题:

(1)同学们都很羡慕材料中的师生关系,你能说一下这种师生关系的内容吗?

(2)作为一名中学生,怎么才能让“尊师重教”成为教师节最鲜明的“底色”?

(3)请你写一句尊师的格言,或设计一条尊师的标语。

 

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下列是小雨和她同学在日常生活中遇到或看到的情境。

情景一:小雨:我感觉学习压力大的时候,我会通过砸东西让自己放松;

情景二:老师打篮球时无意撞到了小明,小明站起来瞪着眼睛和老师吵;

情景三:小雨说:我是从农村来的,有点自卑,觉得自己没有什么长处,会被别人瞧不起,不敢和同学交往。

亲爱的同学们,请你给小雨或者他的同学出出主意化解以上窘况。

 

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