下列对学习的认识不正确的是
A. 只有在学校里才能称其为学习
B. 学习需要自觉主动的态度
C. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究，发现体验和感悟
D. 学习伴随着我们的成长
小刚在班里是个独来独往的人，他认为自己既没有做错，也不有求于人，因此没必要去和别人交往。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学在一块有说有笑，他又不由得既羡慕又嫉妒，希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员。但是不知为什么，他总觉得与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同他说话。为此，他开始沉迷于网络，经常上网，在“微信”“陌陌”“米聊”上终日与网友聊天。
（1）指点迷津:小刚认为“没必要去和别人交往”，结合所学知识，请谈谈你对此问题的认识。
（2）出谋划策:小刚希望自己能融入同学中去，假如小刚是你的同学，请你为小刚建立和维护真正的友谊支招。
（3）小刚在网络交往中要注意什么问题?
（正确认识自己）
阅读材料，回答下列问题。
材料一：习近平总书记在河南兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，要组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。
材料二：习近平总书记同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话，指出：青年模范人物是广大青少年学习的榜样，肩负着更多社会责任和公众期望，在青少年中乃至全社会都有着很强的示范带动作用。
（1）依据上述材料，请说出可以通过什么方法来认识自己？
（2）对照模范人物查摆自己存在的问题和不足有什么重要性？
（3）宣传委员需要出一期“如何做更好的自己？”的黑板报，请你帮助设计出黑板报的小标题。
（中学时代）
材料一 在北京八一学校,现已年过七旬的陈秋影,是习近平的初中语文教师。如今回忆起习近平学生时期的点点滴滴,她用“沉稳、朴实”形容他。习近平在学生时期热爱足球,对国学情有独钟。“喜欢读文史类书籍,尤其喜欢杜甫的诗。”
材料二 现任总理李克强进入合肥第八中学不久,适逢“文革”爆发,从小好学的他只好辍学在家。后来师从国学大师李诚,读国史、背唐诗,听他谈文论道、说文解字,使渴望知识的心得到一种意外的收获和满足。从师5年时光,在“停课闹革命”的年代里,他的学业不但没有荒废,反而与日俱增。
阅读以上材料,回答下列问题:
（1）两则材料共同说明了中学时代对人生有什么重要性?
（2）在中学阶段,你打算塑造一个怎样全新的“我”？
（3）中学阶段，生命将馈赠给我们哪些成长的礼物?
（4）在青春的起跑线上,请你为自己列一个课外阅读的书单。
（5）请说一说,进入中学后,将会收获什么。
观察漫画《陷阱》。下列不属于漫画给我们的启示的是
A. 学会自我保护，提高自己的辨别、觉察能力
B. 提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料
C. 正确对待网络资源，提高自己的抗诱惑能力
D. 网络交往开辟了人际交往新通道，拓展了交往圈
电子邮件(E-mail)可以在几秒钟内传递到世界各个角落,相同的内容可以同时发送给许多人。我们通过网络电话,可以与世界各地的人聊天,与异国的学生即时交流。据此回答下题。
1.这说明了
A. 网络交往很诱人,我们中学生应学会上网
B. 只要打开网页,我们的愿望就可以实现
C. 在网络交往的新空间,随时可以找到学习资源和指导者
D. 网络交往扩大了我们的交往领域,改变了以往的交往方式
2.自从有了网络,中学生李强的进步可大了：他可以向网友请教不懂的物理问题；他可以在英语聊天室同各地网友讨论、交流,提高英语水平；他可以在作文讲评论坛上发表自己的文章,锻炼和提高自己的写作能力。李强的网络经历告诉我们
①网络为我们学习知识提供了便利
②网络扩大了青少年的交往对象
③网络拓展了青少年的求知途径
④网络学习将逐步取代学校教育
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
