Question

为了增长知识、拓宽眼界，培养家国情怀，某校九年级(4)班同学以“家事、国事、天下事，事事关心”为主题分组开展了系列探究活动，请你参与其中。

悠悠法治情

“生活是一团麻。就像麻绳扭成的花”法治组同学通过搜集、整理等形式，绘制出以下表格。

新闻直播间	体现的道理
10岁的吉吉逗狗被咬伤，他的父母找到狗的主人沟通，双方经过商量，达成一致处理意见，最后握手言和。	（1）
田某在一摊点买到啤酒和肉食，吃后食物中毒，花费医疗费若干。要求赔偿未果，将对方告上法庭，医疗费获得赔偿。	（2）
2017年3月15通过的民法总则完善了民事主体的诸多权利，是亲民法和护民法。	（3）
李先生买了刘女士的一套房，双方签订了房屋买卖合同。虽然后来房价上涨，刘女士还是按合同约定执行。	（4）

（我关注）请你运用所学知识，帮助该组成员完成以上表格。

漫漫环保路

实现人与自然和谐共生，崇尚“天人合一”是人类永恒追求。9年级（4）班的同学搜集了如下环保片段：

（我思考）根据所学知识，请回答：三个片花为我们保护环境提供了怎样的生态文明理念？

责任你我行

（我行动）“少年强则中国强”，青少年是环境的受益者和建设者。九年级(4)班同学决定行动起来，保护环境，人人有责。请你回答，青少年如何做才能担负起这一责任？

Answer

我关注：

（1）协商是解决纠纷常用的方法。

（2）诉讼是解决纠纷的最后途径，也是最有效途径。

（3）民法是民事权利的宣言书。

（4）合同是当事人之间的法律。（履行合同的核心是履行合同义务）

我思考：

①亲近大自然，感受大自然之美

②尊重大自然，保护生物多样性

③顺从大自然，做大自然的朋友

④保护大自然，让大自然美丽永存

⑤关爱大自然，善待大自然

⑥学会与大自然和谐共生。

（出现其中的4条即可）

我行动：①树立环保意识，自觉履行环保义务。

②积极学习环境保护的法律法规，不做污染和破坏环境的事。

③宣传环境保护的重要性，明确保护环境的意义。

④养成保护环境的习惯，从自己做起。

⑤积极向环保部门举报环境违法行为，同破坏环境的行为作斗争。

⑥积极极行使监督权，对环境问题献计献策。

（出现6条即可）

【解析】

（1）题文中的吉吉被狗咬伤后，父母与狗主人经过协商握手言和，体现的是协商；田某食物中毒将摊点老板告上法庭，维护自身合法权益的行为是通过诉讼解决纠纷；通过的民法总则完善了民事主体的诸多权利，是亲民法和护民法，体现的是民法是民事权利的宣言书；题文中刘女士按合同约定执行是诚信的表现，也是遵守法律的表现。

（2）陶醉大自然之美体现的是感受大自然之美；候鸟先生创建候鸟医院，为候鸟治病，是善待大自然、珍爱大自然生命的表现；小学生阿毛自觉清理小广告是保护环境、保护大自然的表现。

（3）本问考查青少年如何保护环境。学生可从有环保的意识、宣传有关环保的方针政策、落实环保行动、同破坏环境的行为作斗争、向有关部门提出相关的建议等角度组织答案。本问为开放性试题，符合题意即可。