我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，人也只有在社会中才能更好地生存和发展。下列关于人的身份与社会的关系的说法正确的有（ ）
①人的身份是在社会关系中确定的
②不同的社会关系中，我们具有不同的身份
③在不同的社会关系中，我们的身份是相同的
④人的身份是通过在社会中的贡献确定的
A. ①③ B. ②③
C. ①② D. ③④
从以下组图中你可以感受到（ ）
A. 祖国发展速度迅速，学习工人农民劳作
B. 时代进步日新月异，积极参与慈善公益
C. 社会关系错综复杂，必须善于交际应酬
D. 社会生活丰富多彩，关心国家社会发展
为了增长知识、拓宽眼界，培养家国情怀，某校九年级(4)班同学以“家事、国事、天下事，事事关心”为主题分组开展了系列探究活动，请你参与其中。
悠悠法治情
“生活是一团麻。就像麻绳扭成的花”法治组同学通过搜集、整理等形式，绘制出以下表格。
新闻直播间 | 体现的道理 |
10岁的吉吉逗狗被咬伤，他的父母找到狗的主人沟通，双方经过商量，达成一致处理意见，最后握手言和。 | （1） |
田某在一摊点买到啤酒和肉食，吃后食物中毒，花费医疗费若干。要求赔偿未果，将对方告上法庭，医疗费获得赔偿。 | （2） |
2017年3月15通过的民法总则完善了民事主体的诸多权利，是亲民法和护民法。 | （3） |
李先生买了刘女士的一套房，双方签订了房屋买卖合同。虽然后来房价上涨，刘女士还是按合同约定执行。 | （4） |
（我关注）请你运用所学知识，帮助该组成员完成以上表格。
漫漫环保路
实现人与自然和谐共生，崇尚“天人合一”是人类永恒追求。9年级（4）班的同学搜集了如下环保片段：
（我思考）根据所学知识，请回答：三个片花为我们保护环境提供了怎样的生态文明理念？
责任你我行
（我行动）“少年强则中国强”，青少年是环境的受益者和建设者。九年级(4)班同学决定行动起来，保护环境，人人有责。请你回答，青少年如何做才能担负起这一责任？
王某为谋取经济利益，冒用他人的身份证和一公司签订合同，被有关部门列入不良信用记录“黑名单”库。（____）
理由：_____________________________________________________________________。
郑某去某饭店吃饭，因饭菜质量问题与服务员发生争执。郑某要求饭店赔偿遭到拒绝，一怒之下将饭店部分桌椅砸坏。（____）
理由：_____________________________________________________________________。
近年来，我市大气污染仍然是人们的心头之痛。为打好蓝天保卫战，东营市出台措施，保护家园。（____）
理由：_____________________________________________________________________。
