某校七年级(2)班正在召开“让友谊之树常青”主题班会。请你参与其中，完成相关任务。
[友谊的品质]在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，把我们紧紧地连在一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到。
（1）上述材料说明朋友之间需要具有哪些“友谊的特质”?
[呵护友谊]金色的太阳，照耀着友情;银色的月亮，传递着友情。让我们的手紧紧地握在一起，互相交流，心灵相通，快乐微笑，共同倾吐!让我们静心呵护友谊之花，一起携手奔向美好未来吧!
（2）你准备怎样去呵护“友谊之花”?
阅读下面漫画，思考并回答下列问题。
（1）每个人都有自己的梦想，都希望实现自己的梦想。漫画中的人物要实现自己的梦想，应该如何做？
（2）该漫画对我们青少年学生有什么启示？
“投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。投我以木李，报之以琼玖。”这让我们感受到
A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊中相互赠予的美好
C. 友谊只有给予，没有回报 D. 友谊要靠物质和金钱来维系
比尔•盖茨在读初中时结识了比他高两届的保罗•艾伦，两人很快成了朋友，建立了深厚的友谊。他们在生活上互相帮助，学习上互相鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了惊人的业绩。这段材料说明（ ）
A. 友情在人们的事业成功问题上起着决定性的作用
B. 友情带给人们温暖、支持和力量
C. 朋友之间传递友情，实际上是一个互相学习、沟通信息、交流情感和彼此促进的过程
D. 个人获得成功后，可以不要友谊
有人说：“打开网页，就等于与世界握手。”这句话表明（ ）
A. 信息时代，互联网为我们提供了一个交往的平台
B. 互联网的信息量大，为我们的学习、工作、娱乐提供便利
C. 互联网中有许多不健康的信息，它有利于开阔视野，增长知识
D. 互联网开启了通往世界的窗口，拓展了我们的人际交往圈，有助于找到志趣相投的朋友
九年级同学龙龙即将到技校上学，他认真回顾自己兴趣、特长和爱好，龙龙发现自己擅长交际和语言表达，于是他决定上市场营销专业。龙龙的行为（ ）
A. 能正确认识自我的表现 B. 其认识自我的方法是自我评价
C. 他是个自负的人 D. 他是差学生，只能去技校读书
