Question

某校学生利用周末组织开展“保护环境、爱护家园”志愿活动，他们义务打扫马路卫生，到新城区草坪捡拾垃圾。又组织开展“学雷锋献爱心”，为灾区捐款捐物。

（1）材料中同学们的这些行为统称作什么行为？请再列举两例，也属于这种行为的具体表现形式。

（2）开展这种行为的实践活动，有何意义？

（3）作为中学生，我们应该怎样培养这种社会行为。

Answer

（1）亲社会行为。列举两例

（2）①有利于养成良好的行为习惯、塑造健康人格，获得他人和社会的接纳与认可。

②在实践中发展和成就自己。

③奉献社会，实现自己的人生价值。

（3）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；

②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

【解析】

（1）开放性试题，言之有理即可。如义务劳动、为灾区捐款捐物等。

（2）依据教材内容，青少年处于走向社会的关键时期。积极参与社会生活可以引导我们主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，积极投身于社会实践，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。增加对社会公共道德的体验，有较强的教育意义、实践意义和公益性等等。

（3）依据教材内容，青少年处于走向社会的关键时期。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成。组织答案时可以从积极参与社会生活、投身社会实践、遵守社会规则和习俗，承担社会责任等方面来答。