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小明是班里的学习尖子,可他的朋友却很少。平时,同学们有问题向他请教时,他总是不愿...

小明是班里的学习尖子,可他的朋友却很少。平时,同学们有问题向他请教时,他总是不愿意帮助别人,常说:“你自己想去!”有时还骗同学说:“我也不会。”他还经常叫同学外号,对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹,斤斤计较。为此,同学们都不喜欢和他交往。小明感到很孤单,却找不出原因。

根据材料,结合所学知识,回答下列问题。

(1)你知道小明不能获得朋友的友谊的原因是什么吗?

(2)小明应该怎样做才能获得友谊?

 

(1)①朋友之间需要用心去关心对方。小明以自我为中心,不愛帮助同学。②呵护友谊需要尊重对方。小明不尊重同学,随便给同学起外号,伤害了同学的自尊心。③获得朋友的友谊需要真诚地对待对方。小明在学习上欺骗其他同学,是不诚实的表现。④获得友谊,需要正确处理朋友间的冲突。小明对待同学之间出现的小问题总是大吵大闹、斤斤计较,处理方法不恰当。⑤友谊需要平等,没有平等,友谊就失去了赖以存在的基础。小明凭借自已学习上的优势,歧视其他同学,就得不到友谊。等 (2)小明要获得友谊应从以下方面进行努力:要开放自己,主动表达;要持续行动,真诚待人,用行动表达关心和支持;用心关怀对方;要学会尊重对方;要学会正确处理冲突等。 【解析】 (1)解答此问,要注意认真阅读材料,从材料中找到关键词或关键句,再运用所学知识进行概括说明。认真阅读材料,“同学们有问题向他请教时,他总是不愿意帮助别人”说明小明以自我为中心,不愿意帮助同学,没有做到平等待人;“有时还骗同学”,说明小明不能真诚对待他人;“经常叫同学外号”,是不尊重同学的表现,会伤害同学的自尊心;“对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹,斤斤计较”,说明小明在处理同学之间的冲突中,方法不够恰当,心胸不够宽广。只要学生回答的言之有理即可。 (2)解答此问,既可以根据所学知识,说明怎样建立、呵护友谊,也可以根据材料中小明存在的问题,说明他的正确做法,具有一定开放性。如要开放自己,主动表达;要持续行动,真诚待人,用行动表达关心和支持;用心关怀对方;要学会尊重对方;要学会正确处理冲突等。只要学生回答的言之有理、符合题意即可。
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考点分析:
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仔细阅读下面的漫画,回答问题。

(1)为什么要正确认识自己?

(2)如何正确认识自己?

 

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根据材料,结合所学知识,回答下列问题。

初中生王某,整日沉迷于游戏厅、网吧等场所,作业完不成,成绩一塌糊涂,老师找他谈话,希望他能好好学习,他十分为难地说:“老师,我不是不想学习,可学习太枯燥无味了,一看书学习我就感到痛苦.”

(1)王某为什么会有这样的想法?

(2)请你帮帮他应该怎么办?

 

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材料一:普希金说:“无论是多情的诗句、漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友情,”

材料二:有一本书中有许多交友的警言,如“好生气的人,不可与他结交;暴怒的人,不可与他来往,恐怕你效仿他的行为,自己就陷在罗网里”“与智悲人同行的,必得智慧;和愚昧人作伴的,必受亏损”。清末名人曾国藩说过:“一生之成败,皆关乎朋友之贤否。”

(1)结合材料一,说明友谊对我们会产生什么影响?

(2)材料二告诉我们一个什么样的道理?

 

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某市两个风华正茂的中学生,只因为网上聊天时发生口角,竞相约在校门口打群架,检察官在办理该案的过程中心情十分沉重。参与斗殴者不少是在校中学生,其中小军尚不满十六周岁。双方纠集来的大都是自己的同学,他们有的是出于哥们儿义气出手相助,有的是碍于情面被迫答应,也有的是出于好奇想去看看热闹。这个案例启示我们

A. 青少年在寻找友情的过程中要谨慎交友

B. 哥们儿义气不是真正的友谊,容易害人害已

C. 对朋友某些方面的过失,我们要理解、宽容,不能斤斤计较

D. 建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提

 

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下图“学习金字塔”告诉我们

A. 不同的学习方法会产生不同的学习效果

B. 学习应当成为我们终身的活动

C. 要学会学习,掌握科学的学习方法

D. 要培养良好的学习习惯

 

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