Question

2018年6月，铜陵市委副书记、市长胡启生收到了一封来自市第一中学高二文科实验班“浮山地理和历史文化遗存保护”社会实践课题组同学们的来信，建议立法为浮山文化保护护航，尽快开展浮山地理和人文遗存大普查，发挥浮山人文和科普教育资源的作用等。学生关注历史文化遗存保护并向政府建言献策，让胡启生深受感动。胡启生给同学们回信，肯定了他们“知行合一”的精神和热爱家乡的情怀，表示信中所提建议很好，市政府将认真研究吸纳。

（1）你认为社会实践课题组的同学们具备了哪方面的素养？

（2）你认为作为中学生参与国家的民主生活需要具备哪些意识和能力，请列出三点。

（3）你打算怎样向社会实践课题组的同学们学习培养自己的上述素养，请提出你的学习建议。

Answer

（1）民主素养。

（2）具有社会责任感和主人翁意识；不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；逐步提高依法有序参与民主生活的能力；等等。

（3）首先，公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和宪法精神参与民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。最后，公民要通过参与公共事务和民主生活，在实践中逐步提高民主意识和民主能力。

【解析】

（1）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度而和价值观目标，难度一般。根据题文描述，市长胡启生收到了来自市第一中学高二文科实验班社会实践课题组同学们的来信，来信中提出自己的建议。由此可以看出，中学生们是在行使手中的建议权利，这是具有民主素养的表现。据此进行回答。

（2）作为中学生参与国家的民主生活需要具备的意识和能力，应该从进行民主生活所必需的必备因素的角度进行回答。结合所学知识，我们需要从社会责任感和主人翁意识，增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力等方面具体进行说明。

（3）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。解答此类问题，我们需要围绕着增强宪法意识，按照宪法原则和宪法精神参与民主生活；积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度；参与公共事务和民主生活，在实践中逐步提高民主意识和民主能力。等等 围绕上述内容具体组织答案。