小李和小谢,从小就自由散漫,喜欢打架骂人,现在已是某中学16岁的在校生。一天下午,两人因琐事发生争吵,并约定地点较量较量。随后不久,双方各自纠集了十余人,在约定地点发生了持械斗殴,造成多人受伤。接到群众报案后,警方迅速采取行动,小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。被二人纠集来的同学分别以扰乱公共秩序,违反治安管理的行为处以警告、罚款等处罚。
(1)从违法的严重程度分别判断小李和小谢的行为以及被纠集的同学的行为。
(2)结合第(1)问的答案回答这两种不同性质的行为的区别与联系。
(3)结合小李和小谢的行为及最后的结果,谈谈这个案例给你的启示。
材料一 “我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子,我们的大部分知识和信仰都是别人创造的,由别人传授给我们的……”
材料二 李丽在一岁时患小儿麻痹症,自童年起就从未站起来过。40岁时再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴。但她没有怨天尤人,而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”,长期从事公益事业和青少年心理教育工作。
(1)材料一告诉了我们一个什么道理?
(2)材料二中李丽的行为属于什么行为?这种行为有什么意义?
(3)结合材料二谈一谈作为中学生,我们应该怎样养成这种行为?
当我们遇到侵害,应该如何依法求助?
简述犯罪的基本特征?
为什么要以礼待人?
刑罚的附加刑包括罚金、剥夺政治权利、拘留、没收财产