Question

以下是小刚在学校运动会期间的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一:小刚对刚结束短跑比赛、正在难过的一位同学说：“哈哈，又跑倒数第一了啊，热烈祝贺！”

（1）小刚的说法不当之处在于______________________________。

（2）此时小刚合情合理的说法是______________________________。

情境二: 3000米决赛中，小刚和本班同学小轩一直保持领先，但最后关头，眼看对手就要超越他们，小刚打算有意用身体阻挡对手，让小轩夺得冠军。

（1）小刚的想法的错误在于______________________________。

（2）此时小轩应该______________________________。

情境三:比赛间隙，小刚发现几个社会青年冒充学生混进校园，向观看比赛的学生索要钱物。

（1）此时小刚的正确做法是______________________________。

（2）理由______________________________。

Answer

情境一：（1）没有做到礼貌待人或关心帮助同学等。

（2）使用礼貌用语或体现关心即可。

情境二：（1）没有自觉遵守竞赛规则。

（2）劝阻和制止小刚。

情境三：（1）上前制止或者向学校报告。

（2）敢于和善于与违法行为作斗争。

【解析】

情境一：

（1）本题考查做有礼貌人的做法相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。材料中小刚祝贺一位比赛名次落后的同学，这很明显是错误的，是不礼貌的表现，所以围绕不礼貌或不关心同学作答。

（2）本题考查以礼待人的相关知识，考查学生做法。针对此情此景，小刚的正确做法是表达关心或使用安慰、鼓励的语言即可。

情境二：

（1）本题考查遵守规则相关知识，考查学生基础知识的掌握情况。在比赛中，为了让队友取胜，小刚打算有意用身体阻挡对手，这是错误的，这是不遵守竞赛规则的表现，据此作答。

（2）本题考查正义的做法相关知识，面对队友即将违反规则，正确的做法是劝阻或制止，这是正义的做法，据此作答。

情境三：

（1）本题考查与违法行为做斗争的做法相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。面对校外人员对本校学生进行索要财物，要做到敢于制止或向学校报告，据此作答。

（2）本题考查敢于同违法行为做斗争的相关知识，考查学生的识记能力。小刚的做法是敢于和善于同违法行为做斗争的表现，这也是每个公民应尽的义务，据此作答。