23岁的“神奇指挥”舟舟只有4岁的智商，但只要站在指挥台上，给他一段旋律，他就能划出最美的弧线。这说明
A. 他是个天才
B. 他善于自我表现
C. 他善于扬长避短
D. 潜能是一座巨大的宝库
小明的理想是当律师，在学习牛活中，他经常鼓励自己，处处严格要求自己，终于如愿考上了政法人学，为当律师迈出了坚实的一步。对此，正确的评价是
①他有志向，敢于追梦
②他能不断完善自我，激励自我
③他自以为是，思想狭隘
④他通过努力不断激发自己的潜能
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
周恩来是新中国的首任总理。早在中学时代，他就确立了“为中华之崛起而读书”的理想。在参加革命后的奋斗生涯中，他几十年如一日地忘我工作，无私奉献了毕生精力，成为全国人民敬仰的老一辈无产阶级革命家。这表明
A. 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
B. 梦想是对未来的一种向往和追求
C. 梦想是社会进步的助推器
D. 无私奉献是实现人生梦想的根本途径
在实现梦想的过程中,拼搏到无能为力,坚持到感动自己,永远不要低估你改变自己的能力,或许你走得很慢,但你从未停下。下列对此理解不正确的是
A. 努力了不一定会成功,但若不努力一定不会成功
B. 努力了依然失败,就说明自己永远无法获得成功
C. 努力的前提是确立目标,努力的过程要百折不挠
D. 人生就是不断学习、不断努力、不断成长的过程
一位北大附中的老校友回忆说:离开母校北大附中,已经整整31年了。但母校的形象在我的记忆中,却依然那么清晰、那么亲切、那么崇高。随着年龄的增长,我越来越深切地感到,中学时代对于人的一生是多么重要。这主要说明中学时代
A. 可以为我们的一生奠定重要基础
B. 是我们人生的重要的十字路口
C. 是我们经历的最重要的学习阶段
D. 是每个人都必须要经历的阶段
一名七年级新生在作文中写道:怀着对小学母校的恋恋不舍,怀着对中学生活的憧憬和向往,我踏入了梦寐以求的新北郊中学的大门。新北郊中学把我带进了一个崭新的天地。这个“崭新的天地”里有
①富有挑战的课程②新奇的实验器材③丰富多彩的社团④新校园、新老师、新同学
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
