2018年2月，海南遭遇67年以来最大大雾灾害天气，导致上万车辆滞留。热心的海南市民第一时间组建志愿者团队，为滞留旅客提供送水、送面包等服务，给游客们带来了一份暖意。这
①告诉我们成为志愿者是公民应尽的法律义务
②体现出中华民族具有强大的凝聚力和向心力
③引导我们关爱他人和社会，养成亲社会行为
④有利于形成“我为人人、人人为我”的社会氛围
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
因为农民伯伯的辛勤耕种，我们得到了食物；因为警察叔叔的坚守岗位，我们有了安全的环境；因为有了父母的支持、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们有了丰富的生活，获得了深刻的情感体验。这说明了
A. 社会是由个人组成的，社会离不开个人
B. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
C. 只要人们关爱社会，主动投身于社会实践，就一定能实现人生价值
D. 在不同的社会关系中，我们有着不同的身份
材料：小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是合肥市某中学的学习标兵，是小黄的同桌……据此回答第下题。
1.小红是小黄的同桌，这种关系属于
A. 地缘关系 B. 血缘关系 C. 学校关系 D. 业缘关系
2.小红具有多种身份说明了
①小红的社会关系主要是地缘关系
②小红在社会交往中形成了各种社会关系
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
④人的身份是在社会关系中确定的
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
学习伴随我们的成长，当今社会终生学习成为一种生活方式。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辨，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
阅读材料，回答问题。
（1）学习对我们的成长有什么重要意义?
（2）我们应该如何学会学习?
“他们”，是将我们带到这个世界的人，世界各国对“他们”的称呼发音几乎一模一样。“他们”，很多时候是我们背后的关怀与唠叨，也是我们曾经想摆脱的牵挂。“他们”，是我们容易忽视的等待，也会有一天是我们再也见不到的想念。越长大，离“他们”越来越远，我们却一直常驻在“他们”的心里！趁有生之年，对“他们”好一点！有“他们”就有“家”！认真阅读上述材料，回答问题：
（1）请你谈谈对“家”的理解。
（2）请以“我想对您说”为题给“他们”写一段话。(不少于200字)
材料一：我们在社会和群体中生活，都有对生活的强烈渴求，每个人都希望得到他人的友谊，同时，也希望将自己的友谊献给他人。朋友处在困境时，你尽力支援一下；朋友心灰意冷时，你送他一句暖心话；朋友在堕落的边缘时，你拉他一把……这些会使朋友终身难忘。
材料二：小贵是一名七年级的中学生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕因此而耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时他还欺骗同学说：“我也不会。”他平时经常给同学起外号，当其他同学给他诚恳地指出缺点时，他认为别人是在有意为难他。为此，同学们都不喜欢和他交往，原有的朋友也离他而去。小贵也感觉到自己越来越孤单，可他不知该怎么办才好。
请你结合材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）材料一主要说明了什么问题？
（2）材料二中的小贵不能获得友谊的原因有哪些？请写出两个。
