“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们要
A. 努力学习，掌握全部知识
B. 树立终生都要学习的观念
C. 把握好在学校学习的机会
D. 以学习知识为终生目标
一个上了年纪的木匠准备退休了，雇主要他再建最后一栋房子。可是，木匠的心思已经不在干活上了，他偷工减料，草草完工。雇主来了，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。”木匠感到十分震惊：早知如此，我应该拿出最精湛的手艺，使用最好的材料……这则故事启示我们面对学习应该
A. 培养良好的学习习惯
B. 树立远大的理想
C. 树立主动的学习态度
D. 制订恰当的学习计划
进入中学后，我们有机告改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当韵是
A. 小青：阳光灿烂，积极进取
B. 小华：学会学习，包容他人
C. 小强：固执己见，特立独行
D. 小红：意志坚强．勇于探索
中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正确的是
①集体生活，丰富我们的个性
②新的课程，增加我们学习的压力
③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
④社会实践，为我们打开认识社会之门
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的笨学生，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明
①良好的校风能提升智慧、塑造性格
②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点
③我们只要经历了中学时代就能取得成功
④中学生活能帮助我们发现一个异性的世界
A. ①②③ B. ①②④ C. ①② D. ①③
下面属于我们中学生活新变化的是
①学习科目增多了
②课程学习难度增大
③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与
④对自主管理的要求高
⑤老师不再像小学里那样关心我们了
A. ③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ②③④
