阅读材料，回答问题。
某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课，逃学，在家玩电脑，屡教不改。上初二后，他更沉迷于网吧，花完零用钱就偷家里的钱，再发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些网友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”他参与打群架，在斗殴中将对手刺成重伤，最后受到了刑罚处罚。
（1）丁某哪些行为属于犯罪行为？
（2）怎样加强我自我防范，远离犯罪？
材料一 有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？”
材料二 公园里，一个同学一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目。最后，他被管理人员发现并处以罚款。
（1）在日常生活中，为什么要尊重他人？
（2）我们应怎样真正做到尊重他人？
社会规则划定了自由的边界，自由与规则不可分。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，作为社会的一员，我们要了解社会规则，理解社会规则的意义和价值，坚定维护规则、积极改进规则。
（1）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要怎样做？
（2）自由与规则的关系是什么？
《互联网时代》是中国第一部全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。
“思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。”那么，网络是如何推动社会进步的？
中秋节到来之际，为了培养学生亲社会行为，某校组织八年级学生开展“送温暖，献爱心”志愿服务活动。同学们来到敬老院，为老人们送来了中秋月饼和水果，并帮老人们清理了室内外卫生。同学们为自己能给老人们提供力所能及的帮助感到很欣慰，并希望学校今后多开展类似的活动。
联系自己参与的社会活动，谈谈青少年应如何养成亲社会行为？
在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。下列行为中负责任的是
A. 中学生小震上课时认真听讲
B. 驾驶员孙某边开车边玩手机
C. 游客李某在古迹上乱刻乱画
D. 行人张某过马路时跨越护栏
