子曰：“学而时习之，不亦说乎？”“学”就是闻、见，是获得知识、技能，“习”是巩固知识、技能。而现代社会对学习的理解发生了变化，下列属于学习行为的是
①参观国家博物馆
②周末参加开放性科学实践活动
③在学校参加社团活动
④课堂上积极发言
⑤课余读各种课外书籍
⑥每天关注国内外新闻
A. ①②③④⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ③④ D. ①②⑤⑥
习近平总书记曾经深情地阐述“中国梦”：“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族伟大的梦想。”“中国梦”是民族的梦，也是每一个中国人的梦。这表明
①每一个中国人的梦想之和就是中国梦
②少年的梦想与中国梦密不可分
③民族梦实现，个人梦就能全部实现
④实现中国梦，中学生责无旁贷
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本，后来还圆了大学梦，还获得了诺贝尔文学奖。他的经历启示我们
①努力，才能梦想成真
②努力，是对自我的坚定信念和美好的不懈追求
③努力，让我们拉近梦想与现实的距离
④努力，就有改变
A. ①②③ B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④
“撸起袖子加油干”出自习近平2017年新年贺词，下列与这句话意思相近的是
A. 工欲善其事，必先利其器
B. 理想是黑暗中的一盏明灯
C. 独学而无友，孤陋而寡闻
D. 临渊羡鱼不如退而结网
中国科学院院士褚君浩重返母校，亲近孩子们。作为新中国第一个红外物理学博士，褚君浩院士在校园里回忆了很多中学生活经历，记忆最深刻的莫过于图书馆。他称自己在西方著作《科学与社会》中，看到有些言辞“对中国人很有些看不起”，于是自中学时代起，他就立下了科学报国的志向。对此，下列理解不恰当的是
A. 中学时代可以为我们的一生奠定重要基础
B. 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
C. 少年的梦想总是不切合实际的
D. 少年的梦想与中国梦密不可分
进入中学，我们从懵懂的小学生转眼变成中学生。在新环境中，很多人迷茫，不知自己该变成什么样子，也很想改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。在中学阶段，“我”应该
①越来越有活力，能坚持，有韧劲
②越来越坚强，会合作，能包容
③越来越自我，多排斥，少包容
④越来越没有主见，不敢表达自我
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
