Question

重庆市南岸区十一中高一(9)班的王若丞自已设计的“侧压式护芯签字笔”，在2017高雄KIDE国际发明暨设计展上获得了金奖。

做这样一款自动伸缩笔芯的签字笔的想法，是王若丞在九年级最后冲刺中考的时候萌发的。“那时候天天刷题，刷着刷着就睡着了，手一松笔掉地下，醒了再捡起来，笔就摔坏了，要么写不了了，要么出水不流畅了。”王若丞说，他向周围同学了解，发现大家都遇到过这样的苦恼。“签字笔的笔芯容易坏，虽然不贵，但也是浪费，而且还要随时准备好替换的笔芯，太麻烦了。”

（1）王若丞设计和发明“侧压式护芯签字笔”体现了创新哪方面的表现?

（2）王若丞设计和发明“侧压式护芯签字笔”对他个人有何影响?

（3）我们应怎样向王若丞学习?

Answer

（1）突发奇想的灵感。

（2）①创新给他带来惊喜,让他获得成就感。②创新点燃激情，让他的生命充满活力。③创新改变他的思维方式和行为方式,让他勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

（3）开放性答案，如培养对科技创新的兴趣，善于观察，开发想象力,积极动手，参与实践，等等。

【解析】

（1）此题考查“创新的表现”这一知识点，结合题文中的背景材料和所学的教材知识，“做这样一款自动伸缩笔芯的签字笔的想法，是王若丞刷题睡着笔掉地下，醒了再捡起来，笔就摔坏了而萌发的”，属于“突发奇想的灵感”。

（2）本题的设问方式属于“直接式设问”，解答此类问题，要求我们读懂问题和材料，找准关键词句，例如本题中的“对个人有何影响”；再联想设问与教材知识的结合点；最后组织好语言，注意答题的规范性，要使用学科语言。根据以上分析，此题考查“创新的意义”这一知识点，我们可以从创新给我们带来惊喜，改变我们的思维方式和行为方式等角度加以分析。

（3）本题属于做法类试题，主体是“我们”，需要解决的问题是“怎样向王若丞学习”，通过前两问，我们可以分析出，要向王若丞学习的是他身上的“创新精神”。因此本题实际上在问“我们应如何培养创新精神”。本题具有一定的开放性，我们可以从培养对科技创新的兴趣、积极参与创新实践等角度回答。