背景材料:下面是八年级学生小李和爸爸的一段对话。
小李:爸,星期天老师要带我们去学校附近的社区清扫垃圾,搞环保宣传。
爸爸:别去了,没有什么意义!
小李:那怎么行?老师说,这也是一种学习。
爸爸:能学什么啊?还不如在家多做几道题。
运用个人与社会的有关知识,对爸爸的观点加以评析。
背景材料:当前,有些中学生沉迷“主播交友”平台,终日与虚拟世界中的“朋友”聊天,影响了正常的学习与生活,甚至会受到一些不良信息或不良网站的影响。2018年2月中旬至4月下旬,中宣部等多部委开展对网络直播平台传播低俗暴力等违法有害信息的集中整治行动,MC天佑、五五开等网络主播被有关部门要求全网封禁。一些“网络直播交友”平台也被约谈,要求整改。
请你结合材料,谈谈我们应该怎样合理利用网络。
因“快手”“火山”等短视频平台传播涉及未成年人的低俗信息,2018年4月4日,国家网信办责令其全面进行整改。4月10日,国家广电总局责令“今日头条”网站永久关停“内涵段子”等低俗视听产品。材料告诉我们
A. 低俗信息充斥网络,要拒绝网络
B. 上网只要不碰法律底线就行
C. 抵制不良诱惑,要消除从众与好奇心理
D. 要积极培育良好的媒介素养
(题文)2018年5月,教育部办公厅印发通知,要求各地做好预防中小学生沉迷网络的教育引导工作。认清沉迷网络带来的危害,作为中学生应该
A. 正确认识网络的两面性,用其所短、避其所长
B. 提高自制能力、抗诱惑能力
C. 注意保护个人隐私,不向任何人公开个人信息
D. 完善互联网监管体系,加强对网络的监督
自从有了网络,中学生李苗的进步可大了:她可以向网友请教不懂的物理问题;她可以在英语聊天室同各地网友讨论、交流,提高英语水平;她可以在作文论坛上发表自己的文章,锻炼和提高自己的写作能力。李苗的经历告诉我们( )
①网络为我们学习知识提供了便利
②网络扩大了青少年的交往对象
③网络拓展了青少年的求知途径
④网络学习可以取代学校学习
A. ①②④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①③④
下列最符合漫画主旨的是
A. 网络丰富政治生活
B. 网络丰富文化生活
C. 网络推动社会进步
D. 网络促进经济发展