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(中国梦 也是我的梦) 材料一 习近平总书记曾说,每个人都有理想和追求,都有自己...

(中国梦  也是我的梦)

材料一 习近平总书记曾说,每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论中国梦, 我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。我坚信,到中国共产党成立100年时①________的目标一定能实现,到新中国成立100年时②________的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。

材料二 习近平总书记对“中国梦”的阐释,触动并点燃了每个中国人内心深处的“中国梦”。有梦想才会有希望,有希望才会有激情,有激情才会有事业,有事业才会有未来。

巢湖某中学开展“中国梦·我的梦”系列主题教育活动。阅读以上材料,结合所学知识回答下列问题。

(1)请你将材料中横线部分的内容补充填写在下面。

(2)近代以来,为了实现中华民族的伟大复兴,中国人民有哪些不同的梦想?(两方面即可)

(3)以青春梦想串联励志之旅,从励志感悟寻访圆梦征程。假如你们的学校也开展“中国梦·我的梦”系列主题教育活动,请你为本次主题活动设计两种活动方式。

 

(1)①全面建成小康社会 ②把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 (2)民族独立、解放梦;温饱梦;小康梦;“一国两制”梦(祖国统一梦);富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国梦;入世梦;奥运梦;航天梦;等等。 (3)演讲比赛、主题班会、中国梦的展板活动等。 【解析】 (1)本问考查正确认识我国各阶段的奋斗目标,是对学生认知能力的考查。①中国共产党成立一百年是指到2020年,根据所学知识,2020年我国要全面建成小康社会。②新中国成立一百年是指到2050年,我们的奋斗目标是把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 (2)本问考查近代以来中国人民的梦想,是对学生认知能力的考查。根据所学知识,我们实现了民族独立梦、温饱梦、航天梦等。 (3)因为是学校开展“中国梦•我的梦”系列主题教育活动,所以学生可从知识竞赛、黑板报、手抄报、主题班会等活动形式来设计。本问为开放性试题,符合题意即可。
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考点分析:
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以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一 早读时,有同学在朗读《礼记 礼运》中描绘了关于未来社会的美好愿景时,明明说:那是古人的梦想,与现在无关。

(1)明明的说法是:____________________________

(2)理由: :____________________________

情境二 明明学过“我们的梦想”后,与同学讨论起来,说“人民的幸福就是中国梦”。

(1)明明说法是: :____________________________

(2)理由: :____________________________

情境三 明明在自己的笔记中写道:中国特色社会主义进入新时代,就是中国主宰全世界。

(1)明明观点: :____________________________

(2)理由: :____________________________

 

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(十九大精神  指引前进)

习近平总书记在党的十九大报告中提出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”这一重大政治论断,对全面把握我国发展的阶段性特征和实践要求,科学制定正确的方针政策和决策部署,具有十分重大的指导意义。

思考:请你谈谈对我国发展新的历史方位的认识。

 

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(明确目标  奋勇前进)

下面是小华同学在学习九年级道德与法治“全面小康”时所做的学习笔记。

(1)材料一中的①处是指什么?它的实现有着怎样的历史意义?

(2)材料一中的②③处分别是指什么?

(3)请你谈谈从②到③的两个阶段性目标是什么?

 

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经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的

A. 未来方向

B. 未来方位

C. 历史方向

D. 历史方位

 

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习近平在北京大学师生座谈会上说:实现中国梦,千千万万青年将全程参与,希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。这表明(     )

①有梦想就一定会有人生出彩的机会

②个人的梦想与伟大中国梦密不可分

③我们共同享有同祖国一起进步的机会

④努力实现自己的梦想,中国梦与学生无关

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ②④

 

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