诉讼是人民法院在诉讼当事人的参与下,依据法定程序解决纠纷和冲突的活动。 我们生活中遇到下列情况,你认为最适合通过诉讼途径来解决的是
A. 小张因为同学给自己起绰号,与同学发生纠纷
B. 王某向环保部门举报有厂家向村附近的河里排放污水,但环保部门不予理睬
C. 李某发现自己的结婚照没有经过自己同意,被悬挂在影楼的橱窗上
D. 赵某在电器商店买了一台洗衣机,没用几次就出现故障,要求商家予以更换
赵老师在上课时出示了如下案例:某地一名14周岁的少年持刀将两名同学捅成重伤,其中一名同学因伤势过重死亡,该少年被判有期徒刑17年,后经当地人民检察院提出抗诉,被改判为无期徒刑。 下面对此案例认识有误的一项是
A. 其行为具有严重的社会危害性,触犯了刑法,应受到刑罚处罚
B. 未成年人触犯法律受到的处罚要比成年人严重,我们要防微杜渐,杜绝不良行为
C. 我国刑法规定:已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任
D. 我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,远离违法犯罪
下列谚语中与“礼貌经常可以代替最高贵的感情”意思相近的一组是
①你敬我一尺,我敬你一丈
②近朱者赤,近墨者黑
③国兴靠贤士,家兴望子孙
④良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
尊重要从自身做起,下列行为中属于不尊重他人表现的一组是
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
在一次主题班会上,老师引导大家学习学校的各项规章制度。 对此同学们议论纷纷,你认为下列说法不正确的有
甲:我们要自觉遵守学校的规章制度,学会自我约束
乙:规章制度对遵守纪律的同学来说没什么意义
丙:规章制度反映了学校和社会对我们的要求
丁:制定规章制度的目的是限制我们在学校的各项自由
A. 一个 B. 二个 C. 三个 D. 四个
媒介素养包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 下列活动有助于培养学生媒介素养的一组是
①学校开展“如何正确使用互联网信息”的网络问卷调查
②某地组织开展依法惩处网络诈骗专项整治行动
③学校组织学生观看宣传片,加强对学生的网络安全教育
④社区组织开展“创建文明社区你我共行”的签名活动
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④