小红近期与地理老师发生了矛盾冲突，对此，正确的做法应该是
①自我反思，冷静、客观地分析原因
②相信善意，多些宽容和理解
③坦诚相待，注意沟通的方式，如选择恰当的时间、场合向老师表达自己的观点
④充分利用网络虚拟性和隐蔽性的特点，对老师进行反驳和回击
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
下列理解与解释，对应正确的一项是
A. “一日为师，终身为父。 ”———说明教师就是权威，学生不能有任何的质疑
B. “师者，传道授业解惑也。 ”———说明教师只是教授知识，其余的并没有教给我们
C. “弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ” ———说明教师与学生要相互学习，共同进步
D. “三人行必有我师焉。 ”———说明三个人里一定有我的老师
2018年9月10日“教师节”来临之际，某校学生做了如下贺卡，其中符合主题要求的是
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
请你根据下列分析说明题的设问，选出适合用“辩证思维”来说理的一组
①你如何看待“网络交往”？
②有人说“学习是苦的”，也有人说“学习是乐的”，你怎么看待？
③我们为什么要建立友谊呢？
④山西省明确提出“宽带山西”发展目标，实现各区域光纤网络全覆盖，这有什么积极意义？
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
比尔·盖茨曾经说过： 你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。七年级学生小靳对比尔·盖茨的话作出了以下的理解，其中正确的是
A. 网络交往无极限，动物也可以上网
B. 互联网给我们提供了一个畅所欲言、毫无约束的交往新平台
C. 网络交往都是虚拟的，我们应该远离网络
D. 互联网交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性
李子与陶子在小学是非常要好的朋友。 升入中学后，他们分在了不同的班级，两人的关系开始变得疏远，友谊也逐渐淡出。 对此，他们的正确做法是
A. 要想方设法继续维持原来的友谊
B. 要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
C. 很沮丧，只能证明友谊不是亲密的，也并不是天长地久的
D. 要快速地忘记这段友谊
