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每个人的最终结局都是死亡,所以人活着没什么意义。 判断 理由:

每个人的最终结局都是死亡,所以人活着没什么意义。

判断

理由:

 

判断:(错误) 理由:我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿它让我们感激生命的获得,向死而生,让我们拥有-份好好话着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。 【解析】 本题是判断题,解答此类题型的方法是先辨别观点的对错,再分析理由,分析理由时一定要注意结合教材相关知识点概括。题干“每个人的最终结局都是死亡,所以人活着没什么意义。”是错误的,分析理由要认识到我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,要更加热爱生命,创造生命价值等。据此回答即可。  
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考点分析:
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小亮想买一部智能手机,妈妈以影响学习为由拒绝了他的要求,小亮便对妈妈大发脾气。当爸爸批评他不懂得尊敬长辈时,他气愤地说:“我现在年龄还小,孝敬长辈是我长大以后的事。”

判断

理由:

 

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进入中学以来,小林和父母的关系越来越紧张。父母希望小林安心学习考入重点高中。但小林活泼开朗,喜欢音乐、舞蹈等各种文艺活动,还参加了好几个社团,整天忙得不亦乐乎,这遭到父母的反对。小林觉得自己参加这些活动并没有影响学习,对父母的做法非常反感,干脆和父母唱起了“对台戏”……

(1)小林和父母之间关系紧张的原因是什么?

(2)为帮小林化解与父母的矛盾,请你告诉她应该怎么做。

 

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小瑞不仅成绩好,而且与老师、同学相处得十分融洽。课堂上,他不仅认真听讲,而且勇于表达自己的观点和见解,老师们都开玩笑称他为“小老师”。即使是大家都不喜欢的刻板、不爱说笑的李老师,他也特别尊敬并虚心求教;即使受到老师的批评,他也会向老师表示感谢。有时看到老师累了,他还能主动帮助老师倒杯水、捶捶背。老师们都很喜欢他,他甚至与很多老师成了无话不谈的朋友。

(1)小瑞为什么受到老师的批评,还会向老师表示感谢?

(2)小瑞与老师之间建立了一种怎样的师生关系?

(3)怎样才能建立起这样的师生关系?

 

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据统计,我国仅15岁以下未成年人,每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万!在同学甚至好友之间,因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量,正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是

①人最宝贵的是生命,应珍惜自己的生命  

②未成年人都不懂得生命的珍贵  

③要敬畏生命,珍爱他人生命  

④提高自己的思想道德素质,学会宽容、理解、体谅和尊重

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

 

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一位女青年闯红灯,他人劝阻时,她说:“生命是我自己的,关你什么事!”该女青年

①漠视生命,不负责任  

②只重他人,无视自己  

③遵守公德,呵护生命  

④藐视规则,待人不善

A. ①④    B. ①③    C. ②③    D. ②④

 

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