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我国经济社会各发展阶段按照时间先后顺序排列正确的是( ) A. 建立中华人民共和...

我国经济社会各发展阶段按照时间先后顺序排列正确的是(      )

A. 建立中华人民共和国     社会主义制度的建立     全面小康    党的十一届三中全会

B. 建立中华人民共和国     改革开放     建成社会主义现代化强国    全面小康

C. 完成新民主主主义革命      确立社会主义基本制度     全面小康      共同富裕

D. 完成社会主义革命      改革开放      中国梦      全面小康

 

C 【解析】 此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识,C的时间顺序排列是正确的,符合题意,应入选。根据所学知识,党的十一届三中全会是在1978年召开的,我国到2020年实现全面建成小康社会的奋斗目标。因此A中的“党的十一届三中全会”应在“全面小康”之前;我国到本世纪中叶,建成社会主义现代化强国,因此B中的“建成社会主义现代化强国”应在“全面小康”之后;我国到本世纪中叶实现中华民族的伟大复兴,因此D中的“中国梦”应在“全面小康”之后。这三项的排列都有问题,应排除。故该题选C。
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考点分析:
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党中央、国务院、各级政府大力改善营商环境,消除民间投资的“玻璃门”“旋转门”等;进行商事制度改革,直接降低了民间投资的时间成本和资金成本;拓宽民间资本投资渠道,2018年以来民间投资高速增长是我国经济的亮点。这体现了(    )

A. 中国人民通过改革开放过上了幸福生活

B. 中国已经成为推动世界经济增长的重要引擎

C. 改革开放解放和发展社会生产力,激发广大人民群众的创造性

D. 我国逐步建立、完善社会主义市场经济体制

 

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有这样两句歌词:“我们唱着东方红,当家作主站起来,我们讲着春天的古诗,改革开放富起来”——“当家作主站起来”和“改革开放富起来”代表的重大历史事件分别是

A. 中国共产党成立和中华人民共和国成立

B. 中国共产党成立和党的十一届三中全会

C. 中华人民共和国成立和党的十一届三中全会

D. 中华人民共和国成立和党的十九大

 

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某校八年级学生学完《维护国家利益》一课 之后,组织学生出一期相关板报,下面是板报部分内容,请你参与并探究。

 

祖国是我们成长摇篮,她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化,养育着一代又一代中华儿女。对伟大的祖国,我们都怀有最深厚、最纯洁、最神圣的情感,决不允许她的利益和荣誉受到损害。

祖国是我们成长摇篮,她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化,养育着一代又一代中华儿女。对伟大的祖国,我们都怀有最深厚、最纯洁、最神圣的情感,决不允许她的利益和荣誉受到损害。

 

 

 

 

(1)她的利益包括哪些内容?

 

国泰才能民安,维护国家安全的根本目的,是为了实现人民安全,让广大群众安居乐业、幸福生活。维护国家安全,人人可为。

国泰才能民安,维护国家安全的根本目的,是为了实现人民安全,让广大群众安居乐业、幸福生活。维护国家安全,人人可为。

 

 

 

 

(2)材料体现国家安全的宗旨是什么?

(3)维护国家安全,我们要树立什么的观念?

 

每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄做和自豪,同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。空谈误国,实千兴邦。使祖国的明天更加美好。

每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄做和自豪,同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。空谈误国,实千兴邦。使祖国的明天更加美好。

 

 

 

 

 

 

(4)请你列举出我国在经济上;国际上的成就有哪些?

(5)青少年是祖国的未来,民族的希望,作为青少年的你,怎样使祖国的明天更加美好?

 

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阅读材料和漫画,回答问题。

一天下午,公交车即将发车时,售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手,于是赶紧提醒司机等一等,司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说:“您不用着急,车子在等您呢!”上车后,乘客纷纷给老人让座,老人感激地说:“让你们久等了,谢谢大家!”

(1)售票员,司机和乘客们的行为是什么的表现?

(2)此时老爷爷的心理是什么感受?

(3)对材料中三种人的行为,你持什么态度?

(4)材料中三种人的行为对他人对社会及自己具有怎样的作用?

 

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阅读案例,回答问题

15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”,之后经常网吧上网玩游戏, 帮朋友打架,不久就辍学了,为了搞到钱去网吧玩游戏,多次持刀强夺小学生的财物,得赃款2000多元。法院认定陈某犯了抢劫罪,最终被判刑。

(1)陈某哪些行为属于不良行为?

(2)他是怎样走上犯罪道路的? 

(3)对他进行判刑的是那个机关?

(4)这个案例给了我们什么警示?

 

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