Question

进入中学阶段的我们，每天的学习、生活发生着变化。

（校园生活，见证成长）

材料一:小丁升入初一，改掉了小学时的一些坏习惯，现在他能上课集中思想、课后及时复习；他天生动手能力极强，在学校举办的魔方复位、计算机运用等比赛中获得了好名次；他打算将自己的爱好发扬下去，于是参加了学校的机器人兴趣小组，争取在全市的比赛中为校争光。

（1）结合所学知识回答，小丁的行为是如何体现“我要飞得更高”的?

（努力奔跑，勇敢追梦）

材料二：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”这是国家主席习近平2019年新年贺词中的“金句”，充满温情又饱含中国力量。习主席铿锵有力的话语，点燃了广大青年的激情，吹响了奋进新时代、共筑中国梦的响亮号角。广大青年要满怀信心、拥抱梦想，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，在接续奋斗中书写新时代的青春之歌。

（2）结合材料给我们的启发，并请运用《少年有梦》《感受生命的意义》的相关知识回答：青少年应该如何树立理想、勇敢追梦？

（关心社会，探问生命）

材料三:2018年全军挂像英模增加了两位：一位是“献身国防科技事业杰出科学家”林俊德，他曾扎根新疆戈壁大漠52年，参加了我国全部核试验，是爆炸力学与核试验工程领域的著名专家；一位是“逐梦海天的强军先锋”张超，他在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时壮烈牺牲，年仅29岁。

（3）阅读材料，运用《绽放生命之花》的有关知识谈谈，青少年在平凡生活中，怎样活出生命的精彩？

Answer

（1）①“小丁改掉了小学时的一些坏习惯”体现了做更好的自己需要主动改正缺点；

②“他天生动手能力极强，在学校举办的魔方复位、计算机运用等比赛中获得了好名次”体现了做更好的自己需要扬长避短；

③“他打算将自己的爱好发扬下去，于是参加了学校的机器人兴趣小组”体现了做更好的自己需要不断激发自己的潜能。

（2）少年的梦想应该与个人的人生目标紧密相连，少年的梦想应该与时代的脉搏紧密相连；个人理想应该与国家发展，民族复兴和人类命运共同体结合起来

（3）拒绝贫乏，充盈生命。（或者：热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；敞开胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系。）拒绝冷漠，关切他人。（或者：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。）在平凡中创造伟大。伟大在于创造和贡献；做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

【解析】

（1）本题以小丁升入初一之后行为习惯的变化为素材，考查学生的分析、解决问题的能力。回答本题，需要认真阅读材料，找出关键词，根据题文中给出的相关信息结合教材内容组织答案。从正确认识自己、扬长避短、激发潜能等方面回答即可。

（2）本题已给出答题角度，运用《少年有梦》《感受生命的意义》的相关知识回答，组织答案时就要从这两个方面来答。个人梦与中国梦相结合；生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

（3）开放性试题，言之有理即可。青少年在平凡生活中，活出生命的精彩，拒绝贫乏，充盈生命；拒绝冷漠，关切他人；做好本职工作；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，等等，据此回答即可。