“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”从南宋词人辛弃疾的笔下，我们可以感受到
A. 人类对自然的征服和改造
B. 人类与自然的和谐关系
C. 人类对自然的无能为力
D. 人类与大自然的对立
“宇宙的精华，万物的灵长”这句话是莎士比亚用来赞美人类的。对于人类，下列说法正确的是
①是地球上唯一有意识、有道德的生灵
②是自然界最高级的生命形态
③敬畏自然界的生命，人类才会有光明的前途
④人类可以为了自己的利益蹂躏和毁灭任何生命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
下列几位同学的做法，你认为能体现珍爱生命、善待生命的是
①小苗对同学践踏草坪的行为加以制止
②小丽向有关部门举报猎杀贩卖野生动物的行为
③小梅从来不吃鸡、鸭、鱼等肉类食品
④小红将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
许多植物要依靠动物来授粉，从而繁衍后代。同时，植物为动物提供“安身立命”的栖息地和“一日三餐”。这表明
A. 有用的动植物才是人类的朋友
B. 生命的力量可以创造出许多惊人的奇迹
C. 生命之间是孤立存在的
D. 各种牛命之间相互联系、依存，共生共荣
实行民族区域自治制度有利于
①维护国家统一和民族团结
②民族自治地方的自治机关任意行使自治权
③促进社会主义现代化建设
④保障各民族都享有平等权利
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
武汉大学76岁退休教师杨昌林，34年来坚持接待和帮助在武汉读书的藏族学生近万人次，被藏族学生称为贴心的“汉族阿爸”。杨昌林与藏族学生的关系，从一个侧面
A. 反映了我国坚持各民族共同繁荣的原则
B. 表明了汉族与藏族之间的差异已经消除
C. 体现了平等团结互助和谐的新型民族关系
D. 反映了我国民族区域自治制度的优越性
