初中学生闰森因急性脑干出血，经抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛将他的两肾一肝和眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闰森的父母拿着儿子的照片含泪说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闰森父母的做法引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是
A. 生命是可贵的，必须珍惜生命
B. 生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击
C. 衡量一个人生命的意义，不在于他生命的长度，而于其生命的温度与宽度
D. 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求
初中学生闫森，因抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。“儿子虽然走了，但他救了5个病人，这等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的言行，引起了人们对生命的拷问。对此，你赞同的是
A. 生命是可贵的，必须珍惜
B. 生命的价值在奉献中得以提升
C. 生命太脆弱了，经不起任何风浪的打击
D. 生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献
著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这告诉我们
A. 人们无法创造属于自己的价值
B. 只有通过社会化，才会真正实现我们的人生价值
C. 每个人的生存和发展都离不开社会
D. 人生的真正价值在于能为社会作出贡献
央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众多“感动人物”的事迹告诉我们
A. 生命的意义在于自己发现和创造
B. 生命是独特的，生命的意义是具体的
C. 我们都应崇尚和追求有意义的人生
D. 每个人对人生意义的理解都是相同的
“家风家训”的传承、家谱的延续，本质上仍是生命之链的接续。下列对此认识正确的是
A. 家谱体现了生命的传承和接续
B. 说明了人类生命不断发展
C. 说明每个人的生命仅是“我”的生命
D. 体现了血脉的传承
在日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中，你认为错误的做法是
A. 夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，然后去关闭煤气阀门
B. 被困在失火房间，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息
C. 独自一人在家时，面对陌生人敲门不随意开门，注意保护自己
D. 一人在家时，面对陌生人敲门不随意开门，注意保护自己
